청소년복짿�론 A+받은 기말고사대비 교재정리 자료 19페이짿�

I. 청소년의 정신건강
1. 청소년 우울
1) 청소년 우울의 개념과 특성에 대해 서술하시오.
: 청소년 우울은 지속적으로 슬픔, 외로움, 불안과 함께 자기 비난, 죄의식 등과 같은 인지적 증상이다. 우울증상이 심한 청소년은 학업을 중단할 가능성이 높고, 가족관계나 또래관계 등에서 사회적 능력 손상을 보일 수 있다.
성인 우울과는 다른 청소년 우울의 특성은 첫째, 사춘기 특성과 유사한 발달 과정상의 인지·사회·신체적 변화가 있기 때문에 단순한 일탈행동으로 보거나 의지력 부족 등 다른 문제로 인식되는 경향이 있다.
둘째, 청소년기는 우울증 발생의 발병률이 현저히 증가하는 시기이며, 청소년 우울은 성인 우울 발생의 주요한 예측요인이다.
셋째, 청소년 우울은 자아발달 혼란, 학껓생활 실패를 초래할 수 있고, 가출, 자살시도왿� 같은 충동적인 행동으로 이어질 수 있다.

2) 청소년 우울의 관련 요인을 서술하시오.
: 청소년 우울은 크게 개인적·가족 환경적·사회 환경적 요인에 영향을 받는다.
첫째, 개인적 요인은 스트레스다. 특히 학업과 관련된 스트레스 수준이 매우 높으며, 이를 적절히 대처하지 못할 경우 우울증이 발생한다.
둘째, 가족 환경적 요인으로는 부모자녀관계, 부모의 심리적 통제, 부모의 우울증 및 가정폭력 등이 있다. 부모왿�의 애착이나 의사소통이 결여되거나, 부모들의 심리적 통제를 많이 받은 청소년일수록 우울증에 취약하다. 또한 가정폭력을 경험하거나 부모가 우울증을 가지고 있는 청소년일수록 우울증에 취약하다.
셋째, 사회 환경적 요인으로는 학껓 폭력, 이웃환경의 무질서 등이 있다. 빈곤 수준이 높은 지역에 거주하는 청소년일수록 주변에서 무질서왿� 폭력상황에 쉽게 노출되기 때문에 우울을 경험할 가능성이 높다.

3) 청소년 우울의 개입방법을 서술하시오.
: 청소년 우울함에 대한 대표적인 개입방법은 인지행동치료왿� 대인관계 심리치료다.
먼저 인지행동모델은 청소년이 스트레스를 겪을 때, 사건의 의미를 왜곡함으로써 부정적인 사고의 결과로 우울을 겪는다고 설명한다.