[한국상담심��학회 2급, 청소년상담사3급 필기준비] 발달심리학 요약본

1. 발달의 의미
- 성장과 성숙을 포함
**성숙: 경험이나 훈련에 관계없이 인간의 내적 또는 유전적 기제의 작용에 의해 나타나며 체계적이고 규칙적으로 진행되는 신체 및 심리 변화
- 인간의 전 생애에 걸쳐 나타나는 신체적, 정신적, 사회적, 경험적인 변화이다.
- 단계적이고 연속적인 변화의 과정(비가역성)
- 가소성
- 양적증대, 기능적 발달 등의 긍정적인 변화왿� 양적 감소 및 쇠퇴 등 부정적 변화가 함께 포함

2. 가소성
- 변화에 대한 역량, 긍정적인 또는 부정적인 삶의 경험에 반응하여 변화할 수 있는 능력
- 환경이 정상화되면 위축된 발달이 정상적으로 회복될 수 있는 역량
- 인간의 가소성은 전 생애를 통하여 열려있다. 전 생애 중에서 유아기왿� 아동기는 많은 발달적 가소성을 갖는 시기

3. 발달의 원리
- 일정한 순서왿� 방향성: 상부에서 하부로, 중심에서 말초로, 전체운동에서 특수운동으로, 미분화운동에서 분화운동으로 진행
- 전 생애를 통해 지속, 연속적으로 진행되지만 발달 속도는 일정하지 않다
- 개인차 존재
- 발달은 점진적으로 분화해가고 전체로 통합되어가는 과정이다
- 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용을 통해 이루어지며 성숙과 학습에 의존한다.
- 점성원리: 성장하는 모든 것은 기초안에 따라 부분적으로 발달하며 특정 단계의 발달은 이전 단계에서 성취한 발달과업에 기초하여 이루어진다.
- 결정적 시기가 존재

4. 발달의 특징
- 적기성: 발달과업을 성취하는 데에는 결정적인 시기가 있다.
- 기초성: 인간발달의 과업은 대부분 초기에 이루어지므로 초기의 발달상 지체가 후일의 발달에 지대한 영향을 미친다.
- 불가역성: 어떤 특정한 시기에 발달이 잘못되는 경우 추후 그것을 교정하는 데 한계가 있다.
- 누적성: 발달상의 결손은 누적이 되어 회복을 더욱 어렵게 한다.
- 상호관련성: 아동 발달의 여러 측면들은 서로 밀접하게 연관되어 있다.

5. 발달의 영역
- 신체적 발달, 인지적 발달, 심리사회적 발달, 규준적 발달, 개별적 발달