BRONZE
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μ—°μ„ΈλŒΏ’ν•™κ»“ μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘ ν•©κ²©μž μžκΈ°μ†Œκ°œμ„œ

μ—°μ„ΈλŒΏ’ν•™κ»“ μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘에 μ§€μ›ν•˜μ—¬ μ΅œμ’…ν•©κ²©ν•œ μžκΈ°μ†Œκ°œμ„œμž…λ‹ˆλ‹€. μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘에 μ—°μ„ΈλŒΏ’ν•™κ»“λ§Œ μ§€μ›ν•˜λ©΄μ„œ 그만큼 λ”μš± 곡을 듀인 μžμ†Œμ„œμž…λ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2012.11.24 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2011.05
3P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
μ—°μ„ΈλŒΏ’ν•™κ»“ μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘ ν•©κ²©μž μžκΈ°μ†Œκ°œμ„œ
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    μ—°μ„ΈλŒΏ’ν•™κ»“ μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘에 μ§€μ›ν•˜μ—¬ μ΅œμ’…ν•©κ²©ν•œ μžκΈ°μ†Œκ°œμ„œμž…λ‹ˆλ‹€.
    μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘에 μ—°μ„ΈλŒΏ’ν•™κ»“λ§Œ μ§€μ›ν•˜λ©΄μ„œ 그만큼 λ”μš± 곡을 듀인 μžμ†Œμ„œμž…λ‹ˆλ‹€.

    λͺ©μ°¨

    1. 남듀보닀 λ›°μ–΄λ‚˜λ‹€κ³  μƒκ°ν•˜λŠ” μžμ‹ μ˜ μž₯점(νŠΉμ„± ν˜Ήμ€ λŠ₯λ ₯)κ³Ό λ³΄μ™„β€€λ°œμ „μ‹œμΌœμ•Ό ν•  단점(νŠΉμ„± ν˜Ήμ€ λŠ₯λ ₯)에 λŒ€ν•˜μ—¬ κΈ°μˆ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€(μžμ‹ μ˜ μž₯점을 λ°œνœ˜ν•  수 μžˆμ—ˆλ˜ 사둀왿’, 단점을 κ·Ήλ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 기울인 λ…Έλ ₯이 μžˆλ‹€λ©΄ ꡬ체적으둜 μ„€λͺ…ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€).
    2. κ³ λ“±ν•™κ»“ μž¬ν•™κΈ°κ°„ 쀑 ν•™μ—… μ΄μ™Έμ˜ ν™œλ™μ˜μ—­(μ‚¬νšŒλ΄‰μ‚¬ν™œλ™, ꡐ내 외 ν΄λŸ½ν™œλ™, λ‹¨μ²΄ν™œλ™, μ·¨λ―Έν™œλ™, λ¬Έν™”ν™œλ™)μ—μ„œ κ°€μž₯ μ†Œμ€‘ν–ˆλ˜ κ²½ν—˜μ„ μ†Œκ°œν•˜κ³ , μ΄λŸ¬ν•œ κ²½ν—˜μ΄ μžμ‹ μ˜ μ„±μž₯에 μ–΄λ–€ 도움을 μ£Όμ—ˆλŠ”μ§€ κΈ°μˆ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.
    3. 고등학생 μ‹œμ ˆ μžμ‹ μ΄ κ°€μž₯ 관심을 κΈ°μšΈμ˜€λ˜ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œκ°€ 무엇인지 μ„€λͺ…ν•˜κ³ , κ·Έ 문제의 해결을 μœ„ν•΄ μžμ‹ μ΄ μ•žμœΌλ‘œ κΈ°μ—¬ν•  수 μžˆλŠ” 방법은 무엇이라고 μƒκ°ν•˜λŠ”μ§€λ₯Ό ꡬ체적으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.
    4. 전곡선택에 영ν–₯을 미친 μ€‘μš”ν•œ κ²½ν—˜(인물, 사건, μ„œμ  λ“±)을 ꡬ체적으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

    μžκΈ°μ†Œκ°œμ„œ ν•­λͺ©

    • Β· 남듀보닀 λ›°μ–΄λ‚˜λ‹€κ³  μƒκ°ν•˜λŠ” μžμ‹ μ˜ μž₯점(νŠΉμ„± ν˜Ήμ€ λŠ₯λ ₯)κ³Ό λ³΄μ™„β€€λ°œμ „μ‹œμΌœμ•Ό ν•  단점(νŠΉμ„± ν˜Ήμ€ λŠ₯λ ₯)에 λŒ€ν•˜μ—¬ κΈ°μˆ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€(μžμ‹ μ˜ μž₯점을 λ°œνœ˜ν•  수 μžˆμ—ˆλ˜ 사둀왿’, 단점을 κ·Ήλ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 기울인 λ…Έλ ₯이 μžˆλ‹€λ©΄ ꡬ체적으둜 μ„€λͺ…ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€).
      μ €μ˜ κ°€μž₯ 큰 μž₯점은 무엇보닀도 μ œκ°€ ν•˜κ³  싢은 일에 λŒ€ν•œ 열정이라고 μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. μ €μ˜ 그런 λͺ¨μŠ΅μ€ λ¨Όμ € μ˜μ–΄μ— λŒ€ν•œ μ—΄μ •μ—μ„œ μ°Ύμ•„ λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ œκ°€ μ˜μ–΄λ₯Ό 본격적으둜 μ ‘ν•˜κ²Œ 된 것은 μ΄ˆλ“±ν•™κ»“ 6ν•™λ…„ λ•Œ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ˜ κΆŒμœ μ— μ˜ν•œ κ²ƒμ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹Ήμ‹œμ— μ†Œλ¬Έμžκ°€ μ–΄λ–»κ²Œ ...…<쀑 랡>
      λ‹΅λ³€ κΈ€μž 수: 873자 (곡백 포함)
    • Β· κ³ λ“±ν•™κ»“ μž¬ν•™κΈ°κ°„ 쀑 ν•™μ—… μ΄μ™Έμ˜ ν™œλ™μ˜μ—­(μ‚¬νšŒλ΄‰μ‚¬ν™œλ™, ꡐ내 외 ν΄λŸ½ν™œλ™, λ‹¨μ²΄ν™œλ™, μ·¨λ―Έν™œλ™, λ¬Έν™”ν™œλ™)μ—μ„œ κ°€μž₯ μ†Œμ€‘ν–ˆλ˜ κ²½ν—˜μ„ μ†Œκ°œν•˜κ³ , μ΄λŸ¬ν•œ κ²½ν—˜μ΄ μžμ‹ μ˜ μ„±μž₯에 μ–΄λ–€ 도움을 μ£Όμ—ˆλŠ”μ§€ κΈ°μˆ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.
      μ €λŠ” 고등학껓에 μž¬ν•™ν•˜λŠ” 3λ…„ λ™μ•ˆ ν•™μƒνšŒ μž„μ›μœΌλ‘œ ν™œλ™ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 쀑학껓 λ•Œλ„ 3ν•™λ…„ λ•Œ 선도뢀차μž₯ λ“± 2κ°œλ…„κ°„ μ„ λ„λΆ€μ—μ„œ ν™œλ™ν•œ 적이 있던 μ €μ˜€κΈ°μ— κ³ λ“±ν•™κ»“μ—μ„œλŠ” ν•™μƒνšŒλΌλŠ” μžμΉ˜ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν•˜κ³  μ‹Άμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ³ λ“±ν•™κ»“μ—μ„œμ˜ ν•™μƒνšŒλŠ” 쀑학껓 λ•Œμ˜ 선도뢀왿’λŠ” μ—¬λŸ¬ κ°€μ§€ λ©΄...…<쀑 랡>
      λ‹΅λ³€ κΈ€μž 수: 978자 (곡백 포함)
    • Β· 고등학생 μ‹œμ ˆ μžμ‹ μ΄ κ°€μž₯ 관심을 κΈ°μšΈμ˜€λ˜ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œκ°€ 무엇인지 μ„€λͺ…ν•˜κ³ , κ·Έ 문제의 해결을 μœ„ν•΄ μžμ‹ μ΄ μ•žμœΌλ‘œ κΈ°μ—¬ν•  수 μžˆλŠ” 방법은 무엇이라고 μƒκ°ν•˜λŠ”μ§€λ₯Ό ꡬ체적으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.
      λ‹΅λ³€ κΈ€μž 수: 765자 (곡백 포함)
    • Β· 전곡선택에 영ν–₯을 미친 μ€‘μš”ν•œ κ²½ν—˜(인물, 사건, μ„œμ  λ“±)을 ꡬ체적으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.
      λ‹΅λ³€ κΈ€μž 수: 684자 (곡백 포함)

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    μ €μ˜ κ°€μž₯ 큰 μž₯점은 무엇보닀도 μ œκ°€ ν•˜κ³  싢은 일에 λŒ€ν•œ 열정이라고 μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. μ €μ˜ 그런 λͺ¨μŠ΅μ€ λ¨Όμ € μ˜μ–΄μ— λŒ€ν•œ μ—΄μ •μ—μ„œ μ°Ύμ•„ λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ œκ°€ μ˜μ–΄λ₯Ό 본격적으둜 μ ‘ν•˜κ²Œ 된 것은 μ΄ˆλ“±ν•™κ»“ 6ν•™λ…„ λ•Œ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ˜ κΆŒμœ μ— μ˜ν•œ κ²ƒμ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹Ήμ‹œμ— μ†Œλ¬Έμžκ°€ μ–΄λ–»κ²Œ μƒκ²ΌλŠ”μ§€μ‘°μ°¨ λͺ°λžλ˜ μ €λŠ” μ–΄λŠμƒˆ κ·Έ μž¬λ―Έμ— ν‘Ή λΉ μ§€κ²Œ λ˜μ–΄ μ˜μ–΄ 곡뢀λ₯Ό μ €μ˜ μ·¨λ―Έ μƒν™œλ‘œκΉŒμ§€ λ§Œλ“€ μ •λ„μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μžλ£Œν›„κΈ°

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    2025λ…„ 06μ›” 12일 λͺ©μš”일
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    5:50 μ˜€μ „