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DIAMOND λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

댿’ν•™μž…μ‹œμ— ν•„μš”ν•œ ν•™μ—…κ³„νšμ„œ 상세 μž‘μ„±μš”λ Ήμž…λ‹ˆλ‹€. κ³ λ“±ν•™μƒμ΄λ‚˜ ν•™λΆ€λͺ¨λΌλ©΄ λ°˜λ“œμ‹œ ν•„μš”ν•œ μžλ£Œμž…λ‹ˆλ‹€.

ν•™μ—…κ³„νšμ„œ 상세 μž‘μ„±μš”λ ΉμœΌλ‘œ 댿’ν•™μž…μ‹œλ₯Όμ•žλ‘” 학생듀이라면 λ°˜λ“œμ‹œ 읽어봐야할 μžλ£Œμž…λ‹ˆλ‹€. 각 ν•™κ³Όλ³„λ‘œ μ•„μ£Ό μžμ„Ένžˆ μ œμ‹œλ˜μ–΄ μžˆμ–΄ 맀우 μœ μš©ν•©λ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2018.03.01 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2017.01
22P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
댿’ν•™μž…μ‹œμ— ν•„μš”ν•œ ν•™μ—…κ³„νšμ„œ 상세 μž‘μ„±μš”λ Ήμž…λ‹ˆλ‹€. κ³ λ“±ν•™μƒμ΄λ‚˜ ν•™λΆ€λͺ¨λΌλ©΄ λ°˜λ“œμ‹œ ν•„μš”ν•œ μžλ£Œμž…λ‹ˆλ‹€.
  • * λ³Έ λ¬Έμ„œλŠ” ν•œκΈ€ 2005 이상 λ²„μ „μ—μ„œ μž‘μ„±λœ λ¬Έμ„œμž…λ‹ˆλ‹€. ν•œκΈ€ 2002 μ΄ν•˜ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ—μ„œλŠ” μ—΄μ–΄λ³Ό 수 μ—†μœΌλ‹ˆ, ν•œκΈ€ λ·°μ–΄ν”„λ‘œκ·Έλž¨(ν•œκΈ€ 2005 이상)을 μ„€μΉ˜ν•˜μ‹  ν›„ ν™•μΈν•΄μ£Όμ‹œκΈ° λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

    λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    ν•™μ—…κ³„νšμ„œ 상세 μž‘μ„±μš”λ ΉμœΌλ‘œ 댿’ν•™μž…μ‹œλ₯Όμ•žλ‘” 학생듀이라면 λ°˜λ“œμ‹œ 읽어봐야할 μžλ£Œμž…λ‹ˆλ‹€.
    각 ν•™κ³Όλ³„λ‘œ μ•„μ£Ό μžμ„Ένžˆ μ œμ‹œλ˜μ–΄ μžˆμ–΄ 맀우 μœ μš©ν•©λ‹ˆλ‹€.

    λͺ©μ°¨

    1. ν•™μ—…κ³„νšμ„œ μž‘μ„± μ‹œ μ „μ œμ‘°κ±΄
    2. μ„±κ³΅ν•œ ν•™μŠ΅κ³„νšμ„œ μ‚¬λ‘€μ˜ˆμ‹œ
    3. 성곡적 ν•™μ—…κ³„νšμ„œ μž‘μ„±μ„ κΈ°μ›ν•˜λ©΄μ„œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    1. ν•™μ—…κ³„νšμ„œ μž‘μ„± μ‹œ μ „μ œμ‘°κ±΄
    ν•™μ—…κ³„νšμ„œλŠ” 크게 μ„Έ κ°€μ§€ μš”μ†Œλ‘œ λŒ€λ³„λ  수 μžˆλ‹€κ³  λ³Ό 수 μžˆμ„ 것이닀.
    λ¨Όμ € ν•™μ—…κ³„νšμ„œλΌλŠ” μ •μ˜μ—μ„œ λΉ„λ‘―λ˜λŠ” 쑰건이닀. 즉 κ·Έμ•Όλ§λ‘œ ν•™μ—…κ³Όμ •μ—μ„œ ν–₯후에 μ–΄λ–»κ²Œ μ§€μ›ν•œ 전곡과λͺ©μ„ μΌμ •ν•œ μ‹œκ°„λ™μ•ˆ κΎΈλ €λ‚˜κ°ˆ 것인가에 λŒ€ν•œ κ³„νšμ΄λΌλŠ” 점이닀. 그렇기에 μžκΈ°μ†Œκ°œλ‚˜ 이λ ₯μ‚¬ν•­μ˜ μ†Œκ°œμ™Ώ’λŠ” 성격이 λ‹€λ₯΄λ©° λ―Έλž˜μ§€ν–₯적인 λ‚΄μš©μœΌλ‘œ ꡬ성을 ν•˜μ—¬μ•Ό ν•  것이닀. λ‹€λ§Œ λ―Έλž˜μ§€ν–₯적인 것이라 ν•˜μ—¬ μ „ν˜€ 과거의 μžμ‹ μ˜ κ²½ν—˜μ΄λ‚˜ 이λ ₯사항을 λ¬΄μ‹œν•˜κ³  μž‘μ„±ν•˜μ—¬μ„œλŠ” μ•„λ‹ˆ 될 것이닀. μ™œλƒν•˜λ©΄ λ°”λ‘œ μ΄λŸ¬ν•œ μžκΈ°μ†Œκ°œλ‚˜ 이λ ₯사항과 ν•™μ—…κ³„νšμ„œλŠ” μ „ν˜• μ‹œμ— κ³§λ°”λ‘œ 적용되기 λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄ λͺ¨ λŒ€ν•™μ˜ κ²½μ œν•™λΆ€μ— μž…ν•™ν•˜μ—¬ κ²½μ œν•™μ„ μ „κ³΅ν•˜κ³ μž ν•œλ‹€λ©΄ 이λ₯Ό μœ„ν•œ 기초적인 μ†Œμ–‘μ΄λ‚˜ 관점을 전곡지식은 μ•„λ‹ˆλ”λΌλ„ μ–΄λ– ν•œ μš”μ†Œλ₯Ό κ°€μ§€κ³  μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό λ¨Όμ € ν”Όλ ₯ν•˜κ³  이λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ ν–₯후에 μ „κ°œν•˜μ—¬ μ–΄λ– ν•œ 결과물을 달성해내고 λ‹¬μ„±λœ κ²°κ³Όλ¬Όλ‘œμ„œ μ‚¬νšŒμ μΈ κΈ°μ—¬λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ ν•  것인가에 λŒ€ν•œ 견해λ₯Ό ν”Όλ ₯ν•˜λŠ” 것이 쒋을 것이닀.
    λ‘˜μ§Έλ‘œ ν•„μš”ν•œ 것이 μ™œ μžμ‹ μ΄ νŠΉμ •μ „κ³΅μ— μ§€μ›ν•˜κ²Œ 된 동기λ₯Ό μΌμ •ν•œ 사둀λ₯Ό ν†΅ν•˜μ—¬ μ œμ‹œν•¨μœΌλ‘œμ¨ 쒀더 ꡬ체적이고 λͺ…λ°±ν•œ μ§€μ›μžμ˜ μ˜μ‚¬λ₯Ό λ°νžˆλŠ” 것이며 μ΄λ•Œμ—λŠ” ꡬ체적인 μžμ‹ μ˜ κ²½ν—˜μ„ 적은 후에 μ΄λŸ¬ν•œ 계기λ₯Ό ν†΅ν•˜μ—¬ μ§€μ›ν•˜κ²Œ λ˜μ—ˆμŒμ„ μ œμ‹œν•˜λ©΄ 쒋을 것이닀. 이왿’ λ”λΆˆμ–΄ κ³„νšμ„œλΌλŠ” μ˜λ―Έμ—μ„œ νƒ€μž„ ν…Œμ΄λΈ”μ΄ μž‘μ„±λ˜μ–΄μ•Ό ν•  것이닀. νƒ€μž„ν…Œμ΄λΈ”μ΄λΌκ³  ν•΄μ„œ μ§€λ‚˜μΉ˜κ²Œ ꡬ체적인 세뢀일정을 κ΅¬μ„±ν•˜λΌλŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ 단기왿’ 쀑μž₯기에 걸쳐 μ΅œμ†Œν•œ λ°˜κΈ°κ³„νšμ„œμ™Ώ’ λ…„ κ°„ κ³„νšμ΄λ‚˜ 이년에 걸친 κ³„νšμ„œλ₯Ό μž‘μ„±ν•¨μœΌλ‘œμ¨ λŒ€ν•™μƒν™œμ— μžˆμ–΄ μžμ‹ μ˜ 비전을 달성할 수 μžˆλŠ” 그림을 보여쀄 수 μžˆλŠ” μŠ€μΌ€μΉ˜ 정도면 될 것이닀.
    μ…‹μ§Έλ‘œ ν•™μ—…κ³„νšμ„œλŠ” μžμ‹ μ„ 일λͺ©μš”μ—°ν•˜κ²Œ κ³Όκ±° ν˜„μž¬ 미래λ₯Ό ν‘œν˜„ν•˜λŠ” μžμ‹ μ˜ 거울이며 μžν™”μƒμ΄λ‹€. μ–΄μ©Œλ©΄ μ΄λŠ” μžκΈ°μ†Œκ°œμ„œμ˜ μ—­ν• κ³Ό 같은 κΈ°λŠ₯을 μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” 츑면으둜 이해할 μˆ˜λ„ μžˆμ„ 것이닀.
  • μžλ£Œν›„κΈ°

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      μ§Ώ’μ‹νŒλ§€μžμ˜ μžλ£ŒλŠ” μ œκ°€ ν•„μš”λ‘œ ν•˜λŠ” 지식을 μ™„λ²½ν•˜κ²Œ μΆ©μ‘±μ‹œμΌœμ£Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 과제 제좜일이 μ–Όλ§ˆ 남지 μ•Šμ•„ μ‹œκ°„μ΄ λΆ€μ‘±ν–ˆλŠ”λ°, 이 자료 덕뢄에 과제λ₯Ό 제좜 ν•  수 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 정말 κ°μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€!
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    2025λ…„ 06μ›” 14일 ν† μš”μΌ
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