방통댿� 간호이론 과제

Ⅰ. 존슨의 7가지 행동체계 이론
1. 이론가의 배경
존슨(Dorothy E. Johnson)은 1919년 8월 21일, 미국 조지아주 사반나에서 태어났다.
1942년 테네시주 내쉬빌에 있는 벤더빌트 대학껓에서 학사학위, 1948년 하버드 대학껓에서 보건학 석사학위를 받았다. 존슨의 경력은 1943년부터 1944년까지 임상간호사로 근무하였고 1949년부터 1978년 은퇴할 때까지 30년간 밴더빌트 대학껓 간호대학에서 아동간호학 교수로 근무하였다. 그 사이 소아간호학 자문가로서 일했고, 임상전문가 자격규정을 개발하는 위원회의 의장을 맡기도 하였다. 존슨의 저서로 4권의 책이 있고, 30여편의 소아간호관련 논��과 많은 보고서 및 발표 자료가 있다.
존슨은 1940년 간호학을 가르치기 시작하면서 모형을 개발하기 시작하였다. 교과과정에 포함되어야 할 내용이 어떤 지식과 어떤 결과를 가져올 지식인가에 관심을 가졌다.
그리고 1977년 캘리포니아 간호사협회로부터 루루하센프르그 공로상, 1981년 벤더빌트 대학껓로부터 간호대학표창을 받은 적이 있다.
졸업한 학생들로부터 “ 1975년 가장 자랑스러운 교수상 ”을 받았다.
1999년 2월 80세로 인생을 마감했다.

2. 이론적 배경
● 1968년 처음으로“ 질병 예방을 위한 환자의 효율적이고 효과적인 행위기능 ”이라는nursing care에 대한 모델을 propose했다.
● 존슨이론은 1980년에 출판된 『간호를 위한 행위체계모형』에 제시되어 있다.
● 과학으로서, 전문직으로서 간호의 발달에 계속 관심을 두고 행위체계관점으로부터 간호이론에 접근하고 있다.
● 존슨의 행동체계이론은 인간으로 하여금 질병이나 상해를 예방하고 회복을 돕는 것이 간호의 목표라는 나이팅게일의 신념에서 비롯된다.
● 존슨이 생각하는 간호과학�� 예술은 특정 질병자체에 초점을 두는 것이 아니라 개인에게 초점을 두고 있다.