유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오.

Ⅰ. 서론
발달이란 인간의 전 생애에 걸쳐 진행되는 체계적인 변화의 양상과정이다. 유아기는 여러 측면의 발달이 중요하게 이루어지는 시기이다. 이 시기에는 유아의 신체적, 인지적 사회·정서적 발달이 매우 유기적이고도 현저하게 이루어진다. 유아기의 발달은 이후 학령기 및 성인기의 발달에까지 지속적인 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 유아가 유아기 이후에도 지속적으로 건강한 발달을 이루어 가도록 성인이 안내하고 개입할 수 있도록 해준다. 유아기의 발달 중 유아기의 인지발달은 언어의 발달과 밀접한 관련을 가지고 있다고 본다. 피아제는 인지발달을 통해 언어발달이 따라 온다고 보고, 비고츠키는 언어는 사고왿� 인지발달을 촉진하는 매개적 기능으로 보았다. 이 과제에서는 유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하고, 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아기의 언어 발달의 특성과 적절한 사례
1) 유아기의 언어 발달의 특성
(1) 언어발달 구성요소 및 이론적 쟁점
언어는 소리왿� 기호, 의미가 연합된 상징체계로 인간의 사고왿� 의사소통에서 매우 중요한 도구적 기능을 한다. 언어발달은 다섯 가지의 구성요소, 즉 음운론적 발달, 형태론적 발달, 구문론적 발달, 의미론적 발달, 화용론적 발달을 가진다. 음운론적 발달은 소리의 강약, 억양, 발음 등 언어의 소리체계를 의미하는 것이다. 영아기때 소리를 내기 시작하면서 음소의 급격한 발달이 일어난다. 다양한 의미를 표상하는 동일한 소리를 사용하기도 한다. 2세 중반에는 사용 빈도가 높은 음운 형태를 정확하고 빠르게 발음하게 된다. 형태론은 언어의 경합이나 형성과정에 대한 것으로 영아는 음소를 발성할 수 있게 된 후에 형태소를 발성할 수 있다. 그리고 의미 있는 구왿� 절, 문장을 형성하기 위해 단어의 배열을 분석하는 구문론이 있다. 의미론은 단어왿� 문자의 의미를 말하며 문장의 구조에 사용되는지 관찰하여 유아가 많은 단어의 의미를 발견하다.