고위험모아간호학 2021] 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 고위험 신생아, 고위험신생아 분류기준, 고위험 신생아 감소, 고위험 신생아 체온유지, 중환아간호단위의 특성, 중환아실 간호사, 중환아실아동의 간호중재

죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생 빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 중환아실 환경은 중증의 아이들이 공통적으로 입원하는 물리적 환경을 말한다. 중증 아동이 경험할 수 있는 중아환실 환경은 중증 아동에게 환경 스트레스 요인으로 작동할 수 있다. 다른 아픈 아이들과 의료 관계자가 혼잡 환경과 다양한 의료 장비왿� 사람들의 낯선 소리는 아이들을 불안하게 할 수 있다. 따라서 ICU의 간호사의 역할은 매우 중요하다. 이것은 환자의 상태를 빠르게 인식하고 판단할 수 있어야 하기 때문이다. 중환아실 간호사의 주된 책임은 지속적인 관리왿� 모니터이다. 또한 중환아실에서 다양한 문제가 발생할 수 있으며, 이러한 결정에 모두 만족스럽지 않은 상황에서 간호사는 가장 합리적이고 윤리적인 해결책을 찾을 수 있도록 노력할 필요가 있다. 우선 간호사는 아동을 간호할 때 미성년 자녀의 자율성을 존중한다는 문제가 발생한다.. 이 경우에도 간호사는 윤리적인 문제를 사전에 해결할 수 있는 해결책에 대해 잘 알고 있어야 한다. 이러한 점들을 생각하여 고위험모아간호학 과제가 제시하는 문제의 내용에 초점을 맞추고, 죽음을 앞둔 아이들과 의사소통을 할 때 유의해야 할 점을 분석하고 각 발달 단계 (유아 / 취학 전 연령, 학령기, 청소년기)에 대해 정리해 보도록 한다. 또한 고위험 신생아를 분류하는 기준 고위험 신생아의 발생률을 줄이기 위한 대책 및 고위험 신생아의 체온을 유지