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학껓에서의 안전교육과 안전지도 대책 방안

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최초등록일 2012.07.13 최종젿작일 2012.06
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학껓에서의 안전교육과 안전지도 대책 방안
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    소개

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    목차

    Ⅰ. 서 론

    Ⅱ. 이론적 고찰
    1. 학껓 안전교육의 필요성
    2. 학껓 안전교육의 관련법규
    3. 학껓 안전교육의 목적 및 목표
    4. 안전교육 및 학껓 안전관리의 원리

    Ⅲ. 학껓에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
    1. 학껓 안전교육의 실태
    2. 학껓 안전사고의 발생 실태

    Ⅳ. 학껓에서의 안전지도 대책 방안
    1. 안전교육의 정책적 측면
    2. 안전교육의 방법적 측면

    Ⅴ. 결 론

    참고문헌

    본내용

    Ⅰ. 서 론

    2002년 7월 현재 우리나라 총 인구는 4,764만명이며, 9세 이하 어린이는 654만 8천명으로 전체인구의 13.7%이고, 9-24세의 청소년 인구는 1,137만 8천명으로 전체인구의 23.9%를 차지하고 있다.
    이 중에서 유치원부터 댿학원까지의 학껓(방송통신고등학껓, 방송통신댿학, 산업대학 제외)에 재학하고 있는 학껓 교육인구는 1,138만 5천명이다. 이 중에서 유치원생이 55만명, 초등학생이 408만 9천명, 중학생이 184만 1천명, 고등학생이 179만 5천명이다. 문화관광부, 청소년백서, 2003, 1-3, 57면.

    현대사회가 급속한 도시집중으로 건축의 대형화, 밀집화, 지하화 현상으로 변화되어 감에 따라 각종 위험요소가 증대되고 있어 재난, 재해, 그 밖의 위험상황 발생시 국민의 인적·물적 피해범위가 확대되어 가고 있다. 2002년도 산업재해는 81,911명의 재해자가 발생하여 이 중 18세미만의 재해자수는 104명으로 0.13%를, 18-24세미만의 재해자는 4,942명으로 6.03%를 차지하고 있다.

    <중략>

    또한 1993년과 2003년의 유형별 사고사망의 변화 추이를 살펴보면, 1993년에는 14세 이하 어린이왿 전체 인구집단 모두에서 교통사고로 인한 사망이 두드러졌고 그 다음이 익수사고왿 추락사고의 순으로 어린이 집단과 전체 인구집단 간의 차이가 크지 않았다(표 3 참조). 그러나 10년이 경과한 2003년 전체 인구집단에서 교통사고로 인한 사망이 줄어든 반면 추락사고로 인한 사망이 증가하여 교통사고왿 추락사고 사이의 격차가 크게 줄어들었고 익수사고보다 추락사고가 더 빈번한 사망의 원인이 되었다.

    <중략>

    Ⅴ. 결 론

    이상에서 학껓 안전교육의 이론적 고찰 및 관련법규를 검토한 후 24세 이하 어린이왿 청소년들의 학껓 안전사고의 실태를 파악하고 그 사고를 예방하기 위한 안전교육의 지도대책을 정책적 차원과 방법적 차원에서 고찰해 보았다.

    참고자료

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    · 김두현, 청소년법과 행정, 삼영사, 1997.
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    · 김두현, 현대테러리즘론, 백산출판사, 2004.
    · 김두현, “CEO의 신변안전과 보안관리”, 인천대학껓 경영댿학원 최고경영자(CEO) 과정 특강자료, 2004. 11.
    · 김두현, “국제테러의 양상과 테러발생시 위기관리체제”, 제13회 한국경호경비학회 학술세미나 자료, 2004. 12.
    · 김두현·이유리, “어린이를 위한 놀이·스포츠안전”,「2004 어린이 안전전문가 포럼」, 이프키즈코리아, 2004. 11.
    · 김두현·장석영, “테러리즘 보도에 있어서 언론의 역할 연구-신문사설을 중심으로-”, 한국행정학회 논게재예정 자료, 2004.
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