학업적 자기효능감, 목표자기일치감, 그릿이 학업성취를 위한 노력에 미치는 영향 (The effects of Academic self-efficacy, Goal-Self Concordance, Grit On Academic Related Efforts)

본 연구는 학업성취를 위한 노력에 영향을 주는 주요 변인으로 알려진 학업적 자기효능감, 목표자기일치감, 그릿의 영향을 알아보기 위하여 실시되었다. 이를 위해 학업적 자기효능감, 목표자기일치감, 그릿, 공부에 투자한 시간의 양, 공부에 투자한 에너지의 정도를 측정하는 설문을 실시하였고, 각 변인 간 상관관계를 알아보았다. 다음으로 학업적 자기효능감, 목표자기일치감과 그릿이 노력에 영향을 주는 정도를 파악하기 위해 공부에 투자한 시간 및 에너지를 각각 준거변인으로 한 단순회귀분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 분석 결과 노력의 양적 측면인 공부에 투입한 시간에는 그릿이, 노력의 질적 측면인 공부에 투입한 에너지 정도에는 학업적 자기효능감이 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 학업적 자기효능감, 목표자기일치감, 그릿이 노력에 영향을 주는 정도를 밝힘으로써 교육 및 상담학적 조력 방법에 대한 이해를 확장하고, 학습에 대한 노력 행동을 촉진시켜 줄 수 있는 구체적인 조력 방안을 모색하는 데 기여하였다는 점에서 의의가 있다. 이상의 결과를 바탕으로 본 연구가 주는 시사점과 제한점을 논하고, 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.

This study was conducted to investigate the effects of academic self-efficacy, goal-self concordance, grit on academic related efforts. Academic self-efficacy, goal-self concordance, grit are well-known variable which have a strong influence on learners' efforts. To do this, we conducted questionnaire measuring academic self-efficacy, goal-self concordance, grit, study time and energy. Then, the correlation between academic self-efficacy, goal-self concordance, grit, study time and energy were being investigated. We also examined the unique effects for academic self-efficacy, goal-self concordance, and grit on study time and energy. Here are the results of this study. First, the grittier they are, more time they put into their studies. Second, the higher academic self-efficacy, more energy they put into their studies. These results of this study have significant meaning for helping learners in more specified ways. Last the theoretical and practical implications and limitations were discussed.