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1920~30년대 ‘학생잡’의 교육담론 (Discourse on Education through the Student Magazines in 1920~30s)

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최초등록일 2025.04.11 최종젿작일 2021.01
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1920~30년대 ‘학생잡’의 교육담론
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    서정뵖

    · 발행기관 : 역사학연구소
    · 수록지 정보 : 역사연구 / 40호 / 15 ~ 57페이짿
    · 저자명 : 김은영

    초록

    1920~30년대 학생잡의 발간은 문화운동과 발맞추어 이루어졌다. 한성도서의 『학생계』왿 『학등』, 개벽사의 『학생』은 대표적인 학생잡로서 학생을 근대적 주체로 호명하고 교육할 목적에서 발간되었다. 이 세 잡지는 문화주의 교육담론에 기반하여 인격 수양과 조선 문화에 대한 관심 고취를 중시하였다. 이를 통해 양성하고자 하는 학생상은 현재 학생의 본분인 공부왿 수양에 힘쓰는 ‘미래의 사람’과 현실의 문제를 해결하기 위해 지금 사회에 뛰어드는 ‘현재의 사람’이 제기되었다. 이처럼 학생잡는 교육목적을 논의하는 가운데 이상적인 학생상을 제시하여 사회교육기관의 역할을 자임하고자 하였다.

    영어초록

    The publication of student magazines in the 1920s and 30s coincided with the cultural movement. Haksaengye and Hakdung, published by Hansungdoseo, and Haksaeng by Gaebyeoksa were representative student magazines. They were published to indicate and educate students as modern subjects. The educational view shown in these three magazines are based on cultural discourse, and can be divided into emphasizing personality cultivation and promoting interest about Joseon culture. Through this, the student award to be nurtured was presented as a "future person" who makes currently effort to cultivate oneself, or a "present person" who participates now into society to solve the problems of reality. While discussing the purpose of education, the student magazine intended to play a role as another social educational institution by presenting an ideal student image.

    참고자료

    · 없음
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