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학령전기 말덏듬아동과 정상아동의 비유창성 인식 비교

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최초등록일 2025.04.11 최종젿작일 2003.07
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학령전기 말덏듬아동과 정상아동의 비유창성 인식 비교
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    서정뵖

    · 발행기관 : 한국언어청각임상학회
    · 수록지 정보 : Communication Sciences and Disorders / 8권 / 2호 / 163 ~ 178페이짿
    · 저자명 : 민경미, 심현섭

    초록

    본 연구의 목적은 학령전기의 말덏듬아동과 정상아동의 비유창성 인식능력에 차이가 있는지를 밝히는 것이다. 생활연령 및 언어연령을 일치시킨 3;0-5;11세인 말덏듬아동 19명과 정상아동 19명을 대상으로, 컴퓨터 모니터에 동영상으로 제시된 두 인형의 유창한 말과 비유창한 말을 평가하게 함으로써 (1) 비유창성 구별능력, (2) 유창성 동일시능력 및 (3) 비유창성에 대한 태도를 조사하였다. 연구결과, 유창한 문장과 비유창한 문장을 구별하는 능력과 비유창한 문장에 대한 태도에는 집단간 유의한 차이가 없었다. 그러나 유창성 동일시 능력에는 집단 간에 유의한 차이를 보여, 정상아동집단은 유창한 문장을 자신의 말과 동일시하는 데 반하여, 말덏듬 아동집단은 비유창한 문장보다는 유창한 문장에 자신의 말을 동일시하는 경향을 보였다.

    참고자료

    · 없음
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