국내 강원 지역 일반 대학생들의 장애 대학생들에 대한 교우기대감 비교 분석 (Comparative Analysis on Friendship expectation of College students toward students with and without Disabilities)

본 연구에서는 대학생들이 일반학생을 친구로 사귈 때왿� 장애학생을 친구로 사귀는 데에있어 교우관계 양상이나 수준에 대하여 알아보고 사회적 통합을 이루기 위한 방안에 대해 확인하였다. 그 결과 첫째, 일반학생을 친구로 사귈 때의 교우기대감이 장애학생을 친구로 사귈때 교우기대감보다 높았다. 둘째, 학년이 높은 집단의 경우 장애 수용 척도의 인식 영역에서점수가 더 높게 나타났으며, 셋째, 성별에 따른 교우기대감의 차이는 없었다. 넷째, 장애 관련학과 전공의 학생의 경우 타 전공 학생보다 친구관계에서 외적인면 보다 내적인 면을 더중요시 하는 양상을 보였고, 장애 수용의 정도가 높았다. 다섯째, 장애 수용 정도가 클수록친구관계에서 외적인 면보다 내적인 면을 더 중요시 하는 양상을 보였다. 마지막으로 장애대학생과의 교우 관계를 개선시키는 방안에 대해서는 ‘함께 식사 혹은 만남의 횟수 증가’, ‘장애학생과 함께하는 프로그램 참여’, ‘장애에 대한 교육’, ‘함께 생활 혹은 같은 공간 주거’ 순으로 나타났다.

The number of young adult attend college in Korea. In case of yond adult who has disabilities, however, are having a hard time in making friend because of negative awareness of person who has a disabilities, due to disabilities, there are barriers on functional, environmental, academical, and social integration. The purpose of this study was to find out when normal college student make their friend, how differences are existed toward between normal student and student with disabilities on aspects and level of friendship expectation. Futhermore, we figured up the way to socially integrate student with disabilities. From the study, there were differences on friendship expectation and the level of awareness toward disability when normal college student make their friend as normal student and student with disabilities. In addition, the differences were existed depending on their major. Finally, the author discussed about aspects and level of friendship when students make their friend as student with disabilities, also discussed about the way to achieve social integration of student with disabilities.