의료 커뮤니이션 교과목의 형식과 내용 분석 연구: 국내 의과대학을 중심으로 (A Content Analysis on a Form and Manner in Medical Communication Subject: Focused on the Medical Schools in Korea)

의료 커뮤니이션에 한 사회 심이 고조되고 있는 가운데 본 연구는 국 내 의과학에 개설된 다양한 교과목 환자왿�의 소통에 한 내용을 다루는 의료 커뮤니이션 과목이 실질으로 어떻게 운되고 있는지를 밝히는 것 을 목으로 한다. 이를 하여 먼 국내 의학공 학생들을 한 의과학 이나 의학문학원 는 병행하고 있는 41개 학에 한 수조사를 시도 하여 최종으로 36개 학을 상으로 분석을 실시했다. 분석 결과, 학들 이 개설하고 있는 의료 커뮤니이션 련 과목들의 진행내용은 학별로 차 이가 나타남을 알 수 있었다. 한 의료 커뮤니이션 련 내용은 일부만 제 공하고, 나머지는 련성이 없는 내용들로 강의가 진행되는 경우도 발견할 수 있었다. 체으로 의료 커뮤니이션 교과목 운은 최근에 이졌고, 과목 운에 한 체계가 정립되지 않은 것으로 나타났다. 따라서 의료 커뮤니이 션 교과목 운에 한 계자들의 공통된 인식과 의견을 모으는 과정이 필요할 것이다. 의료 커뮤니이션은 기본으로 의사왿� 환자 사이의 방 커뮤 니이션에 한 내용을 다루는 분야라 할 수 있다. 따라서 의료 커뮤니이 션 교과목은 이러한 특수한 상황에서의 커뮤니이션을 실행하는 과정에서 발생할 수 있는 다양한 변수들을 고려하고 이에 한 정보를 학생들에게 달 할 수 있어야 할 것이다. 한 학생들의 학습욕구에 부합되는 강의내용의 개 발이 이루어져야 할 것이다. 본 연구결과는 의료교육 장에서 커뮤니이션 의 요성을 재인식하고 본격인 의학과 커뮤니이션의 목에 한 활발 한 논의가 필요함을 시사한다.

The purpose of this study is to examine the operating status of medical communication of medical schools in Korea. This study intends to understand the operating status of medical communication subject and propose the support and policy about it. For understanding these issues, this study conducts the content analysis about the existence of medical communication subject, course title, total hours, and institution. The results show that many medical schools in Korea are developing and operating the curriculum to teach medical communication. Although many medical schools are operating this course, there are differences in subject title, target grade, and class institution and contents. The Majority of medical schools have recently opened medical communication subject and consequently its operation is not systematic.Therefore, the persons concerned should converse and interchange cognition and opinion for the operation and improvement of medical communication subject. A medical communication is a special field dealing with two-way communication between doctors and patients. So students should be conveyed the informations about variables in communication situation between doctors and patients through this subject. This study proposes the need for operating curriculum focused on medical communication, and the need for diversification of lecture contents and institution in medical communication subject.