빅데이터 분석을 활용한 골프레슨 인식 변화 연구: 코로나19를 기준으로 (A Study on Changes in Golf Lesson Perception Using Big Data Analysis: Based on COVID-19)

본 연구는 소셜미디어 빅데이터를 활용하여 코로나19 이후 변화된 골프 소비자들의 골프레슨 인식을 비교분석하였다. Textom을 활용하여 네이버왿� 다음에서 데이터를 수집하였으며, 수집기간은 2018년 1월 1일부터 2019년 12월 31일의 기간을 코로나19 이전으로 선정하고, 2020년 1월 1일부터 2022년 4월 6일까지의 기간을 코로나19 이후 기간으로 설정하였다. 정제된 데이터 결과를 바탕으로 빈도분석, TF-IDF, 그리고 의미연결망 분석 및 CONCOR분석을 실시하였다. 분석결과 검색어인 골프 레슨을 제외하고 코로나19 이전은 ‘스윙’, ‘추천’, ‘프로골퍼’, ‘시작’이, 이후엔 ‘프로골퍼’, ‘골프아카데미’, ‘추천’, ‘시작’의 빈도가 가장 높았으며, TF-IDF에서는 코로나19 15위였던 골프연습장이 11위로, 2위로 나타났던 골프레슨이 1위로 상승하고, 26위였던 초보가 22위로 원포인트의 순위가 48위에서 코로나19이후 24위로 상승한 것을 확인할 수 있었다. CONCOR분석결과, 코로나19 이전은 골프정보왿� 용품정보, 레슨상품, 레슨 문의 및 시설, 레슨 방송으로 범주화되었으며. 이후에는 골프정보 및 경기, 레슨 상품, 레슨 문의 및 시설, 소셜미디어 레슨 영상으로 범주화되었다. 코로나19이전과 달리 코로나19 이후 새로운 레슨 형태가 등장했으며, MZ세대의 유입으로 ‘골린이’왿� 같은 신조어가 탄생하고, 처음골프를 시작하는 골퍼들의 유입이 많아진 것을 확인할 수 있었으며, 변화하는 환경과, 연령층이 낮아짐에 따라 소셜미디어의 영향력이 크다는 것을 확인할 수 있었다. 반면, 기존 미디어나 매체를 통해 얻을 수 있는 가장 기본적인 골프정보 형태는 감소한 것을 유추할 수 있었다.

This study uses social media big data to compare and analyze golf lesson perceptions of golf consumers who have changed since Corona 19. Data was collected from Jaber and Daum using Textom, and the collection period was from January 1, 2018 to December 31, 2019 before COVID-19, and from January 1, 2020 to April 6, 2022 The period until the day was set as the period after COVID-19. Frequency analysis, TF-IDF, and semantic network analysis and CONCOR analysis were performed based on the refined data results. As a result of the analysis, except for golf lessons, which are search terms, before Corona 19, 'swing', 'recommended', 'pro golfer', 'start', and afterwards 'pro golfer', 'golf academy', 'recommended', 'start' The frequency was the highest, and in TF-IDF, the golf driving range, which was ranked 15th in Corona 19, rose to 11th, and golf lessons, which appeared in 2nd place, rose to 1st, and the beginner, who was 26th, ranked 22nd. It was confirmed that it rose to 24th. As a result of CONCOR analysis, before Corona 19, golf information and equipment information, lesson products, lesson inquiries and facilities, and lesson broadcasting were categorized. After that, it was categorized into golf information and games, lesson products, lesson inquiries and facilities, and social media lesson videos. Unlike before Corona 19, a new lesson form has appeared after Corona 19, and new words such as 'golin' were born due to the influx of the MZ generation, and it was confirmed that the influx of golfers starting golf for the first time increased, and the changing environment and , it was confirmed that the influence of social media was greater as the age group decreased. On the other hand, it can be inferred that the most basic form of golf information that can be obtained through existing media or media has decreased.