군 휴학 경험과 관련한 한 남자 대학생의 살아내는이야기 탐구: 경험의 시간성을 축으로 (Male-College Student’s Stories to Live by Related to Temporary-Absence Experience for Army Service: Focusing on Experiential View of Temporality)

본 연구는 ‘인간 경험의 의미 이해’를 목적으로 하는 질적 연구방법 중에서 개별인간이 살아가는 경험을 이야기형식을통해 분석,하고 해석하며 의미를 구성함으로써 그 경험에 대한 이해에 이르게 되는 내러티브 탐구의 방법론을 사용하여, 현재 전체 대학생 수의 30%에 달하는 대학 휴학생 중 그 절반이 군 휴학생이라는 대학 휴학의 맥락에서 군 휴학경험을 중심으로 연구 참여자가 그 전과 후 어떻게 경험이야기를 살아냈는지 경험의 시간성을 축으로 탐구하였다.
연구 참여자의 군 휴학 경험을 중심에 위치시키고 그 이전과 이후 그가 ‘살아낸 이야기’(Clandinin et al., 2006)들을탐구할 때, 삶의 경험으로부터 형성된 연구 참여자의 ‘개인적 실제적 지식’(Connelly & Clandinin, 1985)이 그가 살아낸이야기로 표현되었음을 발견할 수 있었다. 탐구의 결과, 연구 참여자가 살아낸 이야기 탐구를 통해 드러난 경험의의미는 다음과 같다. 첫째, 군 휴학 이전 경험의 의미는 ’내 인생의 주체는 나의 부모님, 내 인생에 내가 없다‘이다.
둘째, 군 휴학 중 경험의 의미는 ’나를 돌아보는 시간들, 내가 내 인생의 주인이 되다‘이다. 셋째, 군 휴학 종료 후경험의 의미는 ’변화된 나로 살아가기’이다. 본 연구의 결과가 총체적인 군 휴학 대학생에 대한 이해로 확장되어서, 군 휴학 복학생을 위한 진로 상담 프로그램의 운영이 각 대학 차원에서 활성화될 수 있기를 기대한다.

This paper takes the perspective of qualitative research which aims for understanding individual human-beings who have variety, uniqueness, and specialty. Narrative inquiry methodology was used for understanding a male-college student’s stories to live by constructed before and after his temporary-absence experience for army service. The study is grounded on the view of ‘temporality of experience (Clandinin & Connelly, 2000)’. Research puzzle was how his ‘personal practical knowledge (Connelly & Clandinin, 1984, 1985)’ constructed by his lived experiences composes his ‘stories to live by (Clandinin et al., 2006)’ related to his temporary-absence experience for army service. As a result, the experiential temporal meanings of the temporary-absence for army service emerged from the narrative inquiry are as follows. Firstly, the meaning of experiences BEFORE that: the owner of my life is my parents, there is no me in my life.
Secondly, the meaning of experiences DURING that: reflective times about myself in the army stand me as the owner of my life. Thirdly, the meaning of experiences AFTER that: living as a changed person. I hope that this study could contribute to expending understanding about comprehensive temporary-absence students for army service so that career counseling programs for them could be lively activated in each college levels.