대학생 대인관계역량검사의 타당화 연구 (Study on the Validation of Interpersonal Relationships Competency Scale for University Students)

본 연구의 목적은 대학생 대인관계역량검사를 개발하고 타당도왿� 신뢰도를 검증하는 것이다. 관련 선행연구들을 검토하여 연구자의 접근방식에 따라 다양하게 표현되고 있는 상호 중첩되는 구성요인들을 통합・분류하고, 최근 채용 시 대인관계역량으로써 중요하게 평가하고 있지만 기존 검사들에서는 비중 있게 다루고 있지 않은 요인을 포함하여 대인관계역량 개념 모형을 설정하였으며, 총 5개 요인으로 구성되었다. 먼저 98개의 예비문항을 개발, 해당 분야 전문가에게 내용타당도 검증을 통해 51개의 문항을 선정한 후, 대학생 125명을 대상으로 예비검사를 실시, 문항분석, 타당도 및 신뢰도를 검증하여 32개 문항을 선정하였다. 이를 남녀대학생 312명에게 본검사를 실시, 확인적 요인분석 결과, 좋은 적합도가 확인되었고, TLI .902, IFI .915, CFI .912로 모두 양호한 것으로 나타났으며, RMSEA 값 .049로 요인분석 모형이 양호한 것으로 확인되었다. 전체 문항에 대한 신뢰도는 .89, 요인별 신뢰도는 .76~.88이었다. 따라서 본 검사는 대학생의 대인관계역량을 측정하는데 유용한 도구라는 점을 시사한다.

The purpose of this study is to develop interpersonal competency test for university students and verify validity and reliability. Related previous studies were reviewed to integrate and classify overlapping components expressed in various ways according to the researcher's approach. we conceptualized model of interpersonal competency, including factors that are not heavily treated by existing tests. First, 98 preliminary items were developed, 51 items were selected through content validity verification to experts in the field. 32 items were selected by conducting preliminary tests on 125 university students, analyzing items, verifying validity and reliability. As a result of conducting this test on 312 university students and checking the results of confirmatory factor analysis, the good model fit was confirmed. TLI.902, IFI.915, and CFI.912 were all found to be good, and the factor analysis model was confirmed to be good with an RMSEA value of .049. The reliability of the entire items were .89, and the reliability of each factor was .76 to .88. Therefore, this test suggests that it is a useful scale for measuring university students' interpersonal competency.