디자인씽킹을 활용한 창의교육 프로그램 개발 연구 (A Study on the Development of Creative Education Program Using Design Thinking)

본 연구는 4차 산업혁명 시대의 창의교육으로 디자인씽킹을 활용한 새로운 수업모형을 제시함으로 미래 융복합 시대에 필요한 창의적 인재 양성을 위한 교수방법과 프로그램을 제시하였다. 현재 2015개정 교육과정에서는 자주적인사람, 더불어 사는 사람, 창의적인 사람, 교양 있는 사람으로 4가지의 핵심 인재상을 목표로 하고 있다. 4가지 핵심인재상에서 무엇보다 창의교육을 강조하고 논하는 것은 급변하는 사회에 대처할 수 있는 문제해결 능력과 사고력을 함양시키기기 위함이라 할 수 있다. 또한 본 연구의 디자인씽킹은 공감이라는 디자인씽킹의 단계를 경험하고 학습함으로 주변을 탐색하고 나왿� 남을 생각하며 더불어 사는 사람으로서의 인재상을 경험하고 학습하기 위함이라 할 수 있다.
본 연구에서는 디자인씽킹을 활용한 창의교육 프로그램으로 실질적으로 중학껓 자유학기제에 활용이 가능한 주제별 수업으로 적용하였다. 자유학기제는 중학생을 대상으로 2016년 시행되어 2018년부터는 자유학년제로 확대되어 전면 시행됨에 따라 학껓 현장에서는 다양한 프로그램을 학생들에게 적용하고 운영하는 것에 어려움을 가지고 있다. 이에 다양한 자유학기제 차시대체 프로그램이 개발되고 있으며 본 연구에서는 디자인씽킹을 활용한 창의교육 프로그램으로 주제에 맞춰 다양한 경험을 생각하고 문제해결에 적극적인 자세를 기를 수 있는 프로그램으로 개발하였다. 자유학기제 프로그램으로 디자인씽킹의 단계를 구체화한 모형을 적용하고 디자인씽킹의 수업도구로 사용되는 다양한도구들을 활용하여 창의인재교육으로서의 자유학기제 8차시를 제시하였다.

This study presented a new class model using design-sinking as a creative education in the 4th Industrial Revolution era, presenting teaching methods and programs for fostering creative talent needed in the future convergence era. Currently, the 2015 curriculum targets four core talent awards: independent, co-living, creative and cultured. The emphasis and discussion of creative education in the four key personnel categories above all is to foster problem-solving and thinking skills to cope with a rapidly changing society. In addition, the design-sinking of this study is to experience the design-sinking steps of empathy, to explore the surroundings with learning methods, to think of others, and to experience and learn the talent pool as a person who lives with them. In this study, creative education programs using design-sinking were applied as subject-specific classes that could actually be used in the free semester of middle school. As the free semester system was implemented for middle school students in 2016 and expanded to a free school year system from 2018 and is fully implemented, the school site has difficulty applying and operating various programs to students. Various free semester system next-generation programs are being developed, and in this study, creative education programs using design-sinking were developed to think about diverse experiences according to the subject and develop an active attitude towards problem solving. The 8th round of the free semester system as a creative talent education was proposed by applying a model that embodies the steps of design-sinking with the free semester program and utilizing various tools used as a teaching tool for design-sinking.