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유아 교수-학습 계획안 작성 및 활용 실태 연구

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최초등록일 2025.06.04 최종젿작일 2004.02
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유아 교수-학습 계획안 작성 및 활용 실태 연구
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    서정뵖

    · 발행기관 : 미래유아교육학회
    · 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 11권 / 1호 / 49 ~ 80페이짿
    · 저자명 : 오숙현

    초록

    본 연구는 유아교육 현장에서의 교수-학습 계획안 작성 및 활용에 대한 실태를 조사함으로써 유아교사로 하여금 교육과정의 내용과 과정을 보다 밀도있게 계획하고 활용할 수 있는 방안에 대한 기초자료를 제공하고자 하였다. 대도시왿 도시, 농촌의 교사 304명을 대상으로 교수-학습 계획안 작성 및 활용 실태를 질문지를 통해 조사하였다. 교사들은 연간계획안, 월간계획안, 주간계획안을 작성하고 활용하는 비율이 가장 높았으며 일일 교수-학습 계획안의 작성 및 활용 비율은 가장 낮은 것으로 나타났다. 교수-학습계획안이 실제 수업에 잘 활용되지 못하는 이유로는 시간과 자료의 부족이라고 응답한 경우가 많았고, 수준별 교육계획안 작성 및 일관성 있는 계획안 작성에 있어서도 상당한 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다

    참고자료

    · 없음
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