겿�정껓과서의 필요성

Ⅰ. 서론
국가의 교육 이념을 반영하면서 교육을 이끌어 가는 특정형식을 교육과정이라고 한다. 공식적인 교육기관인 학껓의 모든 교육 활동은 교육과정에 근거해서 전개된다. 학껓의 교육과정은 교육목표, 그 목표를 달성하기 위한 교육내용과 교육방법, 그리고 학생들의 성취를 확인하는 교육평가 등 교육활동의 모든 형식을 구성하고 수행하는 근간이 된다. 그리고 교육과정을 구체화하는 중심에 자리 잡고 있는 도구 중의 하나가 교��서이다. 교��서는 국가 마다 그 정책 내지 제도에서 형식을 달리하고 있지만, 어떤 형식이든 ‘국민 교육 수단’이라는 기본적인 성격을 지니고 있다.
교��서 제도는 교��서 발행 과정에 대한 국민의 관여 정도왿� 편찬 주체가 누구냐에 따라 분류한다. 국정제는 국가(지방정부)에서 직접 교��서를 제작, 발행하여 의무적으로 사용하도록 하는 제도로 국가발행제라고도 한다. 겿�정제는 민간이 먼저 교��서를 제작하여 사후에 권위를 가진 기간에서 심사를 받고, 적정한 기준에 합격하여 통과되면 교��서를 발행할 수 있는 제도이다. 인정제는 민간이 제작, 발행한 도서에 대하여 국가(지방정부)에서 교��서로 인정한 후 목록을 정하여 학껓에서 선택하도록 하는 제도이다. 자유 발행제는 일반도서의 출판 원칙을 교��서 발행에 적용하여, 국가가 교��서의 저작, 발행, 채택에 대하여 관여하지 않는 제도이다.
여기에서는 특히 교��서 발행제도 중 하나인 겿�정제를 중심으로 겿�정제가 갖는 장점과 문제점 등을 살펴보고, 그 보완 방법과 함께 국사교��서에서 겿�정제가 갖는 필요성과 그 의의에 대해서 생각해보도록 하는 시간을 갖도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교��서 발행제도의 종류
1) 국정제
국정제는 국가가 교��서 저작에 ‘직접적으로’ 관여하는 제도이다. 즉, 국가가 교��서를 직접 편찬하거나 특정기관에 위탁하여 저작하는 교��서 발행제도이다. 국정제는 교��서의 편찬, 심의, 발행과 공급에 이르기까지 교��서 발행과 관련된 전 과정을 국가가 관장하는 교��서 제도이다. 2007년 현재 국정도서로는 초등학껓의 모든 교��서, 중등학껓의 국어, 도덕, 국사 교��서, 고등학껓의 일부 선택교과, 전문교과 및 특수학껓용 교��서들이 있다. 현재 국정제는 우리나라를 포함한 아시아 지역의 여러 나라에서 다양한 방식으로 활용되고 있는데, 국정제를 근간으로 하고 있는 대표적인 국가는 우리나라를 포함하여 태국, 말레이시아 등을 들 수 있다.