[역사교육]역사과 수정교육과정의 특징과 문제점

Ⅰ. 머리말
현행 제 7차 교육과정은 정부수립 후 일곱번째 개정으로써 세계화·정보화·다양화를 지향하는 교육체제의 변화왿� 급속한 사회변동, 과학·기술과 학문의 급격한 발전, 경제·산업·취업구조의 변혁, 교육 수요자의 요구왿� 필요의 변화 등 교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제 및 환경, 수요의 대폭적인 변화에 부응하기 위함을 목적으로 시행되었다. 제 7차 교육과정 구성에 있어서 가장 중요한 특징은 국민 공통 기본 교육과정과 수준별 교육과정이라고 볼 수 있다.
하지만 제 7차 교육과정은 실시되기 이전부터 충분한 논의왿� 절차를 거치지 않고 일방적으로 기습 고시되었다는 문제점을 안고 시작하여 그 적용에서도 많은 문제점이 드러나게 되었다. 이러한 문제점과 더불어 제7차 교육과정 개정 이후 사회ㆍ문화적 변화를 반영한 교육내용 및 내용 체계 개편 필요성, 과학ㆍ역사교육 강화 등 국가ㆍ사회적인 요구 사항의 반영 필요성, 교과 교육내용의 개선 필요성, 주5일 수업제의 월 2회 실시에 따른 수업시수 일부 조정 필요성에 의해 2004년부터 기초 연구․교육과정 개정 시안 개발이 시작되어 2007년 2월에 교육과정 개정이 고시되었다. 교육부 차원에서는 이번 교육과정 개정을 전면 개정보다는 수시 개정을 지향하고 있으며, 이번의 개정 역시 수시 개정의 일환으로 이해하여 공식적으로 제 8차 교육과정이라는 표현을 쓰지 않는다.
그러나 적어도 ‘역사’ 교육과정만큼은 제 8차 교육과정이라고 명명해도 될 만큼 커다란 변화가 있었다. 이 글에서는 개정 역사교육과정의 기본방향과 주요 내용, 예상되는 문제점을 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 개정 교육과정의 주요 내용
개정 교육과정의 기본 방향은 현행 제7차 교육과정의 기본 철학 및 체제 유지하는 것이다. 즉 ‘학습자 중심, 단위 학껓에서 만들어가는 교육과정의 철학’을 유지하고, 국민공통기본교육과정 및 선택중심교육과정 등 기본체제를 유지하는 것이다.
구체적으로 개정 교육과정의 주요 개정내용을 알아보면 다음과 같다.