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BRONZE λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

[아동볡μθ§μ •μ±…]μžμ‹ μ΄ κ΄€μ‹¬μžˆλŠ” μ •μ±…μ΄λ‚˜ μ œλ„μ— λŒ€ν•˜μ—¬ ν˜„ν™©,문제점,κ°œμ„ λ°©μ•ˆλ“±μ— λŒ€ν•˜μ—¬ μ„œμˆ ν•˜μ‹œμ˜€

μžμ‹ μ΄ κ΄€μ‹¬μžˆλŠ” μ •μ±…μ΄λ‚˜ μ œλ„μ— λŒ€ν•˜μ—¬ ν˜„ν™©,문제점,κ°œμ„ λ°©μ•ˆλ“±μ— λŒ€ν•˜μ—¬ μ„œμˆ ν•œ(아동볡μθ§μ •μ±…) λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2009.10.19 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2009.10
8P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
[아동볡μθ§μ •μ±…]μžμ‹ μ΄ κ΄€μ‹¬μžˆλŠ” μ •μ±…μ΄λ‚˜ μ œλ„μ— λŒ€ν•˜μ—¬ ν˜„ν™©,문제점,κ°œμ„ λ°©μ•ˆλ“±μ— λŒ€ν•˜μ—¬ μ„œμˆ ν•˜μ‹œμ˜€
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    μžμ‹ μ΄ κ΄€μ‹¬μžˆλŠ” μ •μ±…μ΄λ‚˜ μ œλ„μ— λŒ€ν•˜μ—¬ ν˜„ν™©,문제점,κ°œμ„ λ°©μ•ˆλ“±μ— λŒ€ν•˜μ—¬ μ„œμˆ ν•œ(아동볡μθ§μ •μ±…) λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.

    λͺ©μ°¨

    1.아동볡μθ§μ •μ±…μ˜ κ°œλ…
    2.아동볡μθ§μ •μ±…μ˜ ν•„μš”μ„±
    3.아동볡μθ§μ •μ±…μ˜ 좔진체계
    4.아동볡μθ§μ •μ±…μ˜ ν˜„ν™©
    5.아동볡μθ§μ •μ±…μ˜ λ°œμ „λ°©μ•ˆ
    6.κ²°λ‘ 

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    1. 아동볡μθ§μ •μ±…μ˜ κ°œλ…
    아동볡μθ§μ •책은 μ •μ±…ν™œλ™μ˜ νŠΉμ •λΆ„μ•Ό, 즉 아동볡지 뢄야에 κ΄€ν•œ μ •μ±…, ν”„λ‘œκ·Έλž¨, 법령을 λ§ν•œλ‹€. κ³Όκ±° 아동볡지 μ œλ„κ°€ λΉˆκ³€μ΄λ‚˜, μ–΄λ–€ 상싀 μ†μ—μ„œ μœ„κΈ°μ— μ²˜ν•œ 가쑱이 λΆ€λ”ͺ힌 아동 μ–‘μœ‘μ˜ 어렀움에 λŒ€μ‘ν•˜μ—¬ λ°œμ „ν•˜μ—¬ μ™”μŒμ€ 아동볡μθ§μ •책에 μ€‘μš”ν•œ μ˜λ―Έκ°€ μžˆλ‹€. κ³Όκ±° 일반 계측이 μ•„λ™λ³΅μ§€κΈ°κ΄€μ˜ μ„œλΉ„μŠ€λ₯Ό ν™œμš©ν•˜λŠ” 것은 μž…μ–‘ μ™Έμ—λŠ” μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ λ“œλ¬Έ μΌμ΄μ—ˆλ‹€. 정상적 가쑱이라면 그듀이 ν•„μš”λ‘œ ν•˜λŠ” μ„œλΉ„μŠ€λ₯Ό κ΅¬λ§€ν•˜κ±°λ‚˜ μΌμ°¨μ§‘λ‹¨μ˜ λ„μ›€μœΌλ‘œ 정상적 κ°€μ‘±μƒν™œμ˜ μœ„κΈ°λ₯Ό 극볡할 수 μžˆμ—ˆλ‹€.
    κ°€μ‘±μ˜ μ•ˆμ •μ— λŒ€ν•œ 좩격을 ν‘μˆ˜ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯이 λΆ€μ‘±ν•œ 가쑱이 μ™ΈλΆ€κΈ°κ΄€μ˜ 도움을 ν•„μš”λ‘œ ν•˜μ—¬ μ™”λ‹€.
    κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 졜근 λ“€μ–΄ μ•„λ™ν•™λŒ€ 및 λ°©μž„μ— λŒ€ν•œ 관심이 λ†’μ•„μ§€κ³  있고, μ—¬μ„±μ˜ μ‚¬νšŒμ°Έμ—¬μ— λ”°λ₯Έ λ³΄μœ‘μ„œλΉ„μŠ€μ˜ ν•„μš”μ„± 및 μ€‘μš”μ„± λ•Œλ¬Έμ— 정책적 μ‹œμ•Όκ°€ λ„“μ–΄μ§€κ³  μžˆλŠ” 것을 λ³Ό 수 μžˆλ‹€. 그뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ λΉˆκ³€κ°€μ • 아동에 λŒ€ν•œ λ„μ›€μ˜ ν•„μš”λŠ” 계속 관심사가 되고 μžˆλ‹€. λΉˆκ³€ν• μˆ˜λ‘ μ•„λ™μ˜ ꡐ윑과 μ‚¬νšŒμƒν™œμ— 뒷받침이 λΆ€μ‘±ν•˜κ³  μ΄λŠ” μ•„λ™μ˜ κ±΄μ „ν•œ μ„±μž₯에 μ§€μž₯을 μ£Όκ³  있기 λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€. λ˜ν•œ μΌλ°˜κ°€μ •μ˜ 아동이라 할지라고 κ°€μ •μƒν™œ μ–‘μ‹μ˜ λ³€ν™”λ‘œ μΈν•˜μ—¬ 과거만큼 μΆ©λΆ„ν•œ λ³΄ν˜Έμ™Ώ’ λ°°λ €λ₯Ό κ·Έλ“€μ˜ κ°€μ •μœΌλ‘œλΆ€ν„° 받을 수 μ—†κ²Œ λ˜μ–΄κ°€κ³  μžˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ 이λ₯Ό λ³΄μΆ©ν•˜λ €λŠ” μ‚¬νšŒμ  λ…Έλ ₯의 μΌλΆ€λ‘œ 아동볡μθ§μ •책이 μ‹œν–‰λ˜κ³  있고, 아동볡μθ§μ •μ±…μ˜ λ‚΄μš© κ°€μš΄λ° μ‹€λ¬΄μ μœΌλ‘œ μΆ”μ§„λ˜κ³  μžˆλŠ” μ£Όμš”λ‚΄μš©μ—λŠ” μ‹œμ„€μ•„λ™λ³΄ν˜Έ, λ³΄μœ‘μ‚¬μ—…, μ•„λ™ν•™λŒ€λ°©μ§€, 가정아동지원 및 μž…μ–‘μ‚¬μ—…μ΄ μžˆλ‹€.
    2. 아동볡μθ§μ •μ±…μ˜ ν•„μš”μ„±
    (1) μ•„λ™μΈκ΅¬μ˜ κ°μ†Œ
    우리의 μΈκ΅¬κ΅¬μ‘°λŠ” 1950~60λ…„λŒ€μ˜ ν”ΌλΌλ―Έλ“œν˜•μ—μ„œ 1980~90λ…„λŒ€μ— 이λ₯΄λŸ¬ ν˜Έλ¦¬λ³‘ν˜•μœΌλ‘œ λ°”λ€Œκ³  μžˆμŒμ„ μΈκ΅¬ν†΅κ³„λ‘œ μ•Œ 수 μžˆλ‹€. 1950λ…„μ˜ μΆœμ‚°μœ¨μ΄ 3%λ₯Ό κΈ°λ‘ν•˜μ˜€κ³  전인ꡬ에 λŒ€λΉ„ν•œ μ•„λ™μΈκ΅¬μ˜ λΉ„μœ‘μ΄ 40%μ˜€μŒμ— λΉ„ν•˜μ—¬ 1990λ…„λŒ€μ— 이λ₯΄λ©΄μ„œ ν•œ κ°€μ • λ‹Ή 2λͺ…μ˜ 아동이 λŒ€λΆ€λΆ„μ΄κ³  1λͺ…인 가정도 점차 μ¦κ°€ν•˜κ³  μžˆλ‹€. μ•„λ™μΈκ΅¬μ˜ κ°μ†ŒλŠ” μ•„λ™μ–‘μœ‘ ν™˜κ²½μ— λ³€ν™”λ₯Ό μ£Όκ³  μžˆλ‹€.

    참고자료

    Β· 아동볡지 / 전남련 / ν˜•μ„€μΆœνŒμ‚¬
    Β· 볡지정책둠 / 곽효문 / μ œμΌλ²•κ·œ
    Β· μ‚¬νšŒλ³΅μθ§μ •μ±…λ‘  / λ°•μ •ν˜Έ / 학지사
    Β· μ•„λ™λ³΅μ§€μ˜ 이해 / μœ€ν™©μ§€ / 학문사
    Β· 아동볡지 / μ„±μ˜ν˜œ, κΉ€μ—°μ§„ / 동문사
  • μžλ£Œν›„κΈ°

      Ai 리뷰
      μ§Ώ’μ‹νŒλ§€μžμ˜ μžλ£ŒλŠ” 깊이 μžˆλŠ” 뢄석과 λͺ…ν™•ν•œ μ„€λͺ…이 잘 μ–΄μš°λŸ¬μ Έ μžˆμ–΄ ν•™μŠ΅μ— λ§Žμ€ 도움이 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 과제 μž‘μ„± μ‹œ μœ μš©ν•˜κ²Œ ν™œμš©ν•  수 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
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    - μŠ€ν† μ–΄μ—μ„œ 무료 μΊμ‹œλ₯Ό κ³„μ •λ³„λ‘œ 1회 λ°œκΈ‰ 받을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€κΈˆ λ°”λ‘œ μ²΄ν—˜ν•΄ λ³΄μ„Έμš”!
    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 12일 λͺ©μš”일
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    10:19 μ˜€μ „