포트폴��오

1. 포트폴��오의 정의

포트폴��오란 시간의 흐름에 따른 유아의 발달과 학습을 기록하는 증거를 가지고 조직적으로 모아 놓은 것으로 즉 성취 ․ 노력 ․ 향상 ․ 과정 등을 선택 ․ 비교 ․ 공유 ․ 자기 평가 ․ 목표 설정 등과 함께 검토하기 위한 모음으로 이루어진 지속적인 평가 수단이다.
언어 발달 과정에서 나타나는 유아의 개인차를 중시하여 개별화 교육을 추구한다는 점에서 언어 생활 영역에 포트폴��오 평가를 적용하는 것은 적절하다 할 수 있으며 언어 활동의 처음 초안부터 최종안까지의 변화 과정을 살펴볼 수 있기 때문에 성장의 과정을 한눈에 볼 수 있으므로 언어 영역에서의 포트폴��오 활용도가 높다고 볼 수 있다.
언어 생활 영역의 포트폴��오 평가를 위하여 유아교육기관에서 이용할 수 있는 정보 수집 방법으로는 관찰(기술적 방법, 체크리스트 법), 활동 작품 표본 분석, 개인의 문집의 제작과 분석, 질문법, 면담법, 녹음 또는 녹화, 언어 검사 도구 사용 등이 있다.
또 교사는 가능한 다양한 수집 방법을 사용하여 정기적으로 연 3회 정도 개별 유아의 언어 발달을 평가하도록 계획하여야 하며 그렇게 함으로써 개별 유아의 언어 발달의 진보에 대해 객관적인 증거를 수집 ․ 정리하여 그 결과를 부모들에게 알려줄 필요가 있으므로 언어 포트폴��오 평가가 필요한 것이다.

2. 포트폴��오의 중요성

1. 기록의 부담감을 줄여 준다.
일화 기록, 체계적인 기록, 서술식 보고서왿� 같은 기록들이 유아의 독특한 흥미 ․ 장점 ․ 욕구왿� 교사의 독특한 관점과 직관을 보여 주는 증거로 가치가 있긴 하지만 교사들은 기록을 하는데 부담을 느끼는 것이 사실이다.
이러한 점에서 포트폴��오 과정은 교사들에게 기록에 대한 부담감을 줄여 줌으로써 광범위한 학습 목표의 맥락 안에서 개별화된 교수-학습 기회를 갖게 해주며, 지속적인 전문성 발달을 가능케 하고 가족들이 유아교육 프로그램에 적극적으로 참여할 수 있는 기회의 자료 제공을 가능하게 해준다.

2. 포트폴��오는 아동 중심적인 학습을 지원한다.