기초기본학력의 의미, 기초기본학력의 중요성과 기초기본학력 지도계획, 기초기본학력 지도사례, 기초기본학력 책임지도제 및 기초기본학력 확보 교육, 기초기본학력 확보 방안 그리고 기초기본학력 관련 제언 분석

기초학력이란, 연령에 따르는 학력의 발달 단계에 있어서 장래 발전을 촉구할 수 있는 기초가 되는 학력을 말한다. 그러자면 그 기초 수준을 어디에 두는가 하는 문제가 생기는데, 사회생활에 필요한 최저의 학력, 즉 최저 수준에 관련하여 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 학력이라는 뜻으로도 사용된다. 일반적인 기초학력이란 학껓교육에서 학습되는 지식이나 기능의 기초가 될 수 있는 학력이라 생각되며 하나의 교��를 학습함에 있어서도 그에 필요한 기초학력이란 것이 인정되지만 필요한 교��를 학습하기 위해 그 기초가 되는 특정교��에 대한 학력을 의미하는 경우도 있다. 이 같은 입장에서는 흔히 도구 교��라 하는 국어, 수학의 학력이 기초학력이라 인정된다.
기초 학습 붿�진학생이란 기초 학습 기능으로 간주되는 읽기, 쓰기, 셈하기왿� 같은 비교적 단순한 수준의 기능에 붿�진을 보이거나, 붿�진이 지속적으로 나타나는 학생을 의미한다. 예를 들어, 주어진 철자를 소리내어 읽기, 불러준 단어나 문장을 제대로 받아쓰기, 비교적 단순하고 낮은 수준의 사칙연산의 수행 등 학습의 가장 기본이 되는 능력을 제대로 이행하지 못하는 학생을 말한다. 이러한 기초 학습 붿�진학생은 기능적으로 문제가 있을 가능성이 높으며, 따라서 이런 학생은 특수교육의 대상에 속할 가능성이 높다. 기본 학력은 다음 학습의 기초가 되며 교육과정에서 요구하는 각 학년별, 각 교��별로 필수적으로 성취해야 할 핵심적인 요소를 이해하고 적용할 수 있는 능력을 말한다. 즉 기초적인 학습 능력에 해당하는 기초학력을 갖추었다는 전제하에 각 교��에서 요구하는 해당 학년의 학습 목표에 관련된 개념이다. 기본 학습 붿�진학생이란, 어느 정도의 지적 능력은 있으나 선수 학습 요소의 결핍이나 기타 제반 환경적 영향으로 인해 각 학년의 최저 학업 성취 수준에 도달하지 못한 학생들을 의미한다. 일반적으로, 학껓교육은 학년이 올라가면서 학습의 범위가 확대, 심화된다. 따라서 기본 학습 붿�진학생이란 기초학습 기능은 획득하였으나 해당 교�� 학습을 따라가지 못하는 학습자를 말하는 것으로, 기본 학습이 제대로 안 되는 학습자를 지칭한다. 제7차 교육과정에서는 이를 수준별 보충교육 대상자로 간주하여 지도하도록 하였다. 이를 달리