5학년 1학기 8단원 <물의여행> (4/6) 안개왿� 구름도 나의 가족 지도안 세안

1. 단원명

5학년 1학기 8단원 &lt;물의여행&gt;


2. 단원의 개관


가. 교재관

이 단원은 5학년 ‘물의 여행’에 대한 내용이다. 이 단원은 3학년에서 학습했던 ‘온도재기’, 4학년에서 학습한 ‘모습을 바꾸는 물’ 을 바탕으로 물이 순환하는 과정에서 나타나는 기상현상 즉 이슬과 안개, 구름 및 비의 생성과정을 이해하기 위하여 제시되었다. 물의 증발 조건을 확인하며, 공기 속의 습도를 건습구 습도계를 사용하여 측정하고, 안개왿� 이슬 발생 실험을 통하여 공기 중에도 물이 있음을 이해하고, 안개왿� 구름이 수증기의 응결에 의한 것임을 인식한다. 비가 내리는 과정 실험을 통하여 육지왿� 바다의 물은 증발과 응결 및 강수를 반복하면서 순환한다는 것을 학습하게 한다. 이러한 자연현상들은 6학년의 “일기예보” 단원에서 생활에의 학습으로 전개된다.


나. 학생관

피아제의 인지발달 이론에 따르면 초등학껓 5학년 학생들은 아직까지 추상적사고가 가능한 형식적 조작기왿� 구체적 조작기의 과도기적 위치에 있게 된다.



8. 물의 여행
◇ 안개왿� 구름도 나의 가족
과학 5-1
교과서 74쪽
◐ 이번 실험은 안개가 생성되는 과정을 알아보기 위한 실험이다.
1. 집기병 속에서 보이는 현상을 모두 적어보세요.
2. 집기병 속에서 생긴 알갱이의 이동방향을
오른쪽 집기병 그림에 그려보세요.
3. 집기병 위의 얼음이 한 역할은 무엇일까요?
4. 왜 안개의 발생 방향이 2번 관찰 결과왿� 같은지 생각을 적어보세요.
8. 물의 여행
◇ 다시 물방울이 되어 풀잎 위에
과학 5-1
교과서 73쪽
※ 다음은 이슬이 생기는 과정을 알아보기 위한 실험입니다.
1.유리컵 표면에 무엇이 생겼는지 아래 비커 그림에 그려보세요.
2. 유리 컵 표면은 어떻게 변했나요?
젖은 빨래가 마른다. 얼굴에 흐르던 땀이 마른다.
3. 유리컵 표면에 생긴 물질은 어디에