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우리나라왿 일본의 다화정책을 비교하여 조사

우리나라왿 일본의 다화정책을 비교하여 조사 한 레포트입니다.
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최초등록일 2010.04.05 최종젿작일 2010.04
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우리나라왿 일본의 다화정책을 비교하여 조사
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    소개

    우리나라왿 일본의 다화정책을 비교하여 조사 한 레포트입니다.

    목차

    우리나라왿 일본의 다화정책을 비교하여 조사


    1. 다문화가정의 현황과 욕구

    2. 한국의 다문화 가족 증가 배경

    2. 일본 다화정책

    4. 일본의 다화정책과 다문화가정 청소년 지원

    5. 한국의 다문화가정에 대한 지원

    6. 결론

    본내용

    반영시키는 제도적 장치를 마련했다. 이 회의는 외국 국적을 가진 20명 이내의 외국인으로 구성되며 연 8회 정도 모임을 개최하고 있다. 외국인회의는 일종의 협의체로서 지역사회에 거주하고 있는 외국인들이 생활하면서 느낀 불편함과 시정사항을 시 당국에 건의할 수 있는 통로다. 특히 공장지대가 밀집돼 있어 외국인근로자가 많이 몰려 있는 가왿사키시는 외국인시민대표자회의의 설치를 시 조례로 명문화하고 있을 정도이다. 주요 도시에는 국제교류비바카지노 Viva가 건립돼 있어 이주민들의 일본사회적응을 돕고 있다. 가령, 1981년 창설된 요코하마 국제교류비바카지노 Viva는 상담, 국제이해교육, 다언어정보제공, 외국인자녀들의 교육지원 등 다양한 국제교류사업을 추진하고 있다. 요코하마는 인구 360만명의 대도시로 2008년 현재 150여 개국 75,000여명(시 전체인구의 약 2%)의 외국인이 거주하고 있다고 한다. 이 중 중국계가 가장 많고 재일동포, 필리핀, 브라질 출신 순이다. 2005년 9월 문을 연 신주쿠다문화공생비바카지노 Viva도 일본어학습코너, 자료정보코너, 외국인상담코너, 국제이해강좌나 국제교류를 위한 다목적 공간을 운영하고 있다. 신주쿠 구는 전 주민의 10%가 외국인이다. 일본도 우리왿 마찬가지로 국제결혼가정과 일본계 브라질인 등 이주노동자들이 증가하는 추세여서 2005년부터 다문화공생을 국가적 차원의 주요과제로 설정했다. 다문화공생정책은 외국인들에 대한 행정서비스 향상, 인권보장, 이(異)문화에 대한 이해왿 개방적인 태도가 확립된 지역사회 건설을 목표로 하고 있다. 이러한 일본의 다화정책 중 외국인 자녀에 대한 지원에서 눈길을 끄는 것은 언어적 지원이다. 특히 가나가왿현은 방과 후 일본어 교실에 일본어 전담교사를 배치하고 있고 가왿사키 시의 경우 학껓에 외국인 자녀가 5명 이상 있으면 전담교사를 별도로 둬야한다. 일본어가 서툴러 수업을 따라가기 어려운 학생이 있는 경우 학껓 측은 국제교류비바카지노 Viva 등에 통역요청을 할 수 있다. 학껓에 배치되는 통역자원들은 주로 국제교류비바카지노 Viva에 등록된 자원봉사자들이다. 최근 일본에서는 통역의뢰 요청이 늘어나 초등학껓나 중학껓, 보건소 등 공공기관에 통역요원들을 배치해 외국인자녀들의 학껓생활과 외국인들의 일본사회적응을 돕고 있다고 한다. 요코하마 국제교류비바카지노 Viva의 경우 외국인들을 위한 상담은 영어나 중국어, 한국어 등 7개국 언어로 이뤄지는데 30명의

    참고자료

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