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BRONZE λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

톡합ꡐκθ΄ μš΄μ˜μ„ μœ„ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μˆ˜μ—… μ „λž΅(μˆ˜μ—… 방식)

톡합ꡐκθ΄ κ³Όμ œλ‘œ 톡합ꡐκθ΄ μˆ˜μ—…μ„ μš΄μ˜ν•˜κΈ° μœ„ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μˆ˜μ—… 방식을 μ°Ύκ³  κ·Έ 방식을 톡합ꡐκθ΄μ— μ μš©ν–ˆμ„ λ•Œμ˜ μž₯/단점과 이에 λ”°λ₯Έ ν•œ μ°¨μ‹œ λΆ„μ˜ μˆ˜μ—… μ§€λ„μ•ˆμ„ μž‘μ„±ν•œ λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€. 총 3κ°€μ§€ μˆ˜μ—… 방식을 λ‹΄κ³  있으며 μ—¬λŸ¬ λ…Όλε©μ„ μ°Έκ³ ν•˜μ—¬ 학문적 κ·Όκ±° μ•„λž˜ μž‘μ„±λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ μˆ˜λŠ” A+을 λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2010.04.11 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2009.11
10P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
톡합ꡐκθ΄ μš΄μ˜μ„ μœ„ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μˆ˜μ—… μ „λž΅(μˆ˜μ—… 방식)
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    톡합ꡐκθ΄ κ³Όμ œλ‘œ 톡합ꡐκθ΄ μˆ˜μ—…μ„ μš΄μ˜ν•˜κΈ° μœ„ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μˆ˜μ—… 방식을 μ°Ύκ³  κ·Έ 방식을 톡합ꡐκθ΄μ— μ μš©ν–ˆμ„ λ•Œμ˜ μž₯/단점과 이에 λ”°λ₯Έ ν•œ μ°¨μ‹œ λΆ„μ˜ μˆ˜μ—… μ§€λ„μ•ˆμ„ μž‘μ„±ν•œ λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€. 총 3κ°€μ§€ μˆ˜μ—… 방식을 λ‹΄κ³  있으며 μ—¬λŸ¬ λ…Όλε©μ„ μ°Έκ³ ν•˜μ—¬ 학문적 κ·Όκ±° μ•„λž˜ μž‘μ„±λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ μˆ˜λŠ” A+을 λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

    λͺ©μ°¨

    톡합ꡐκθ΄ μš΄μ˜ μˆ˜μ—… μ „λž΅ ❢ STS ν•™μŠ΅
    1. 적용 μˆ˜μ—… 방식
    2. μˆ˜μ—…μ˜ 절차
    3. μˆ˜μ—… λͺ¨ν˜•을 ν™œμš©ν•œ κ΅μˆ˜ν•™μŠ΅ κ³Όμ •μ•ˆ
    4. ν•™μŠ΅ λ°©μ‹μ˜ μž₯단점

    톡합ꡐκθ΄ μš΄μ˜ μˆ˜μ—… μ „λž΅ ❷ ν”„λ‘œμ νŠΈ ν•™μŠ΅
    1. ν”„λ‘œμ νŠΈ ν•™μŠ΅μ΄λž€?
    2. μˆ˜μ—…μ˜ 절차
    3. ν”„λ‘œμ νŠΈ ν•™μŠ΅ λͺ¨ν˜•을 ν™œμš©ν•œ κ΅μˆ˜β€€ν•™μŠ΅ κ³Όμ •μ•ˆ(λ§λΆ™μž„)
    4. ν”„λ‘œμ νŠΈ ν•™μŠ΅ λ°©μ‹μ˜ μž₯ 단점

    톡합ꡐκθ΄ μš΄μ˜ μˆ˜μ—… μ „λž΅ ❸ κ΅μœ‘μ—°κ·Ή(DIE) ν•™μŠ΅
    1. κ΅μœ‘μ—°κ·Ή(DIE) ν•™μŠ΅μ΄λž€?
    2. μˆ˜μ—…μ˜ 절차
    3. κ΅μœ‘μ—°κ·Ή(DIE) ν•™μŠ΅μ—μ„œ β€˜μ§μ ‘ κ΅μˆ˜β€€ν•™μŠ΅ λͺ¨ν˜•’을 ν™œμš©ν•œ κ΅μˆ˜β€€ν•™μŠ΅ κ³Όμ •μ•ˆ(λ§λΆ™μž„)
    4. κ΅μœ‘μ—°κ·Ή(DIE) ν•™μŠ΅ λ°©μ‹μ˜ μž₯ 단점

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    1. STS ν•™μŠ΅μ΄λž€?
    STSλŠ” (Science-Technology-Society)의 μ•½μžλ‘œ λŒ€λ‹€μˆ˜μ˜ 학생듀을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ κ³Όν•™κ³Ό 기술과 μ‚¬νšŒμ˜ μƒν˜Έμž‘μš©μ— κ΄€ν•˜μ—¬ μ΄ν•΄μ‹œν‚€λ©° κ³Όν•™κ³Ό 기술적 μ†Œμ–‘μ„ ν•¨μ–‘ν•˜κ²Œ ν•˜μ—¬ κ³Όν•™κ³Ό κΈ°μˆ μ— κ΄€λ ¨λœ λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•˜μ—¬ ν˜„λͺ…ν•˜κ²Œ λŒ€μ²˜ν•  수 μžˆλŠ” λ―Όμ£Ό μ‹œλ―Όμ„ μ–‘μ„±ν•˜λŠ” κ΅μœ‘μ΄λ‹€. 이것을 μ‚¬νšŒκ³Ό ν•™μŠ΅μ— μ μš©μ‹œν‚¨λ‹€λ©΄ λ‹€μ–‘ν•œ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ₯Ό 닀학문적인 접근을 톡해 ν•΄κ²°ν•΄ λ΄„μœΌλ‘œμ¨ μ˜μ‚¬κ²°μ •λ ₯을 μ‹ μž₯μ‹œν‚€κ³  ν˜„μž¬μ™Ώ’ 미래 μ‚¬νšŒμ˜ μ‹œλ―ΌμœΌλ‘œμ„œμ˜ 역할을 미리 μ€€λΉ„ν•΄ λ³Ό 수 μžˆλŠ” μ΅œμ„ μ˜ 방법이 될 수 μžˆλ‹€.


    4. κ΅μœ‘μ—°κ·Ή(DIE) ν•™μŠ΅ λ°©μ‹μ˜ μž₯단점
    κ΅μœ‘μ—°κ·Ή(DIE) ν•™μŠ΅ λ°©μ‹μ˜ μž₯점
    λ¨Όμ € DIEλŠ” κ΅μœ‘μ—°κ·Ή λΆ„λ₯˜ μ€‘μ—μ„œλ„ 기본적인 λ°©λ²•λ‘ μœΌλ‘œ μ–΄λ–€ κ³Όλͺ©μ—λ„ ν™œμš©ν•  수 μžˆλ‹€λŠ” μž₯점이 μžˆλ‹€. DIEλŠ” κ°„λ‹¨ν•œ μ›Œλ°μ—…μœΌλ‘œλΆ€ν„° μ‹œμž‘ν•˜μ—¬ λ“œλΌλ§ˆν‹± κ²Œμž„, 즉ν₯, 가상적인 역할놀이, 이야기 κΎΈλ―ΈκΈ°, 신체 ν‘œν˜„ λ“±μ˜ 방법을 톡해 μžκΈ°ν‘œν˜„ 등을 ν›ˆλ ¨ν•¨μœΌλ‘œμ¨ κ°œμ„± λ°œλ‹¬μ„ 도왿’μ£Όλ©° μ‚¬νšŒμ μΈ κΈ°μˆ μ„ μŠ΅λ“ν•˜λŠ” 데 도움을 μ€€λ‹€. μ—¬κΈ°μ„œ μ‚¬νšŒμ μΈ κΈ°μˆ μ΄λž€ λ§ν•˜κΈ°, μ“°κΈ°(μ°½μž‘), λ“£κΈ°, μ‚¬κ³ ν•˜κ³  νŒλ‹¨ν•˜κΈ°, μ˜μ‚¬ν‘œν˜„ν•˜κΈ° λ“±μ˜ κΈ°μˆ μ„ λ§ν•œλ‹€. λ˜ν•œ ν”Όκ΅μœ‘μžμ˜ 직접참여왿’ 적극적인 μžμ„Έκ°€ μš”κ΅¬λ˜λ―€λ‘œ 자기 주도적 ν•™μŠ΅ λ°©λ²•μ˜ ν•˜λ‚˜λ‘œ κΈ°λŠ₯ν•˜λ©° 독창λ ₯, 상상λ ₯, 집쀑λ ₯, ν‘œν˜„λ ₯을 도λͺ¨ν•œλ‹€.
    κ΅μœ‘μ—°κ·Ή(DIE) ν•™μŠ΅ λ°©μ‹μ˜ 단점
    ν˜„μž¬ μ„œμšΈκ³Ό κ²½κΈ°, λΆ€μ‚° λ“±μ§€μ—μ„œ κ΅μœ‘μ—°κ·Ήμ„ ꡐ윑적으둜 ν™œμ„±ν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•œ ν™œλ™λ“€μ΄ 이루어지고 μžˆμœΌλ‚˜ μˆ˜μ—…μ— 적극 ν™œμš©ν•˜κΈ° μœ„ν•œ μ‹€μ œμ 

    참고자료

    Β· 1. 김병남(2005). μ΄ˆλ“±ν•™κ»“ μ‚¬νšŒκ³Ό κ΅κ³Όμ„œμ˜ STS ν•™μŠ΅μš”μ†Œ 뢄석, ν•œκ΅­κ΅μ›λŒ€ν•™κ»“ ꡐ윑댿’학원 석사논λε©
    Β· 2. μ•ˆκ²½μˆ™Β·μ •μ—°ν¬(2007). ν”„λ‘œμ νŠΈ μ ‘κ·Όλ²•μ˜ ν™œμš©, λ‹€μŒμ„ΈλŒ€
    Β· 3. ν™μ˜κΈ°μ™Έ 2인(2006). μ΄ˆλ“±κ΅μœ‘κ³Όμ •μ˜ 톡합적 운영, μ–‘μ„œμ›
    Β· 4. μ „κ΅­μ΄ˆλ“±κ΅­μ–΄κ΅κ³Όλͺ¨μž„(2009). κ΅μœ‘μ—°κ·ΉμœΌλ‘œ μ—¬λŠ” κ΅­μ–΄ μˆ˜μ—…, λ‚˜λΌλ§
  • μžλ£Œν›„κΈ°

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    μ €λŠ” μ•„λž˜μ™Ώ’ 같이 μž‘μ—…μ„ 도왿’λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
    - 주제만 μž…λ ₯ν•˜λ©΄ λͺ©μ°¨λΆ€ν„° λ³Έλε©λ‚΄μš©κΉŒμ§€ μžλ™ 생성해 λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
    - μž₯문의 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ μž‘μ„±ν•΄ λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
    - μŠ€ν† μ–΄μ—μ„œ 무료 μΊμ‹œλ₯Ό κ³„μ •λ³„λ‘œ 1회 λ°œκΈ‰ 받을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€κΈˆ λ°”λ‘œ μ²΄ν—˜ν•΄ λ³΄μ„Έμš”!
    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 07μ›” 01일 ν™”μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    3:24 μ˜€μ „