3학년 국어 약안 둘째마당.한 걸음 더 7차시

국어과 교수학습 과정안
1. 단원(제재) : 둘째마당-(3)한 걸음 더
2. 학급 : 제 3 학년 반
3. 일시 : . . .( ) 1교시
4. 장소 : 3학년 반 교실
5. 지도자 :
6. 협의 일시 : . . .( 목 )
( 15 :00 )～(15 : 30 )
7. 협의장소 : 3 학년 반 교실
국어과 교수학습 과정안
결
재
짿�도껓사
학년붿�장
1. 단 원 : <둘째마당>한 걸음 더 /되돌아보기
2. 지도의 실제
가. 본시 교수학습 계획
단 원
둘째마당.한 걸음 더/되돌아보기
일 시
. . ( ) 교시
장 소
3- 교실
차 시
7/9
교��서
읽기 58~61
짿�도껓사
학습 목표
♣ 분위기에 어울리게 시를 낭송할 수 있다.
♣ 이야기를 읽고 이야기의 흐름을 알 수 있다
수업 전략
학습 모형
문제 해결 수업 모형
학습 집단 조직
전체집단->개��->전체집단
중심 학습 활동
분위기에 어울리게 시 낭송하기/ 이야기의 흐름 알기
수 준 별 학 습
보충 활동
심화 활동
교수학습
자 료
일반자료
교사
학습안내 카드/ PPT/ 플래쉬 자료/학습지
학생
교��서
ICT자료
단계
학습내용
교수학습 활동
시간
자 료 및
유 의 점
교 사 활 동
학 생 활 동
전개
동기유발
공부할문제파 악
가사에 어울리게 노래 불러보기
‘어린 염소’를 함께 불러본다
가사에 담긴 느낌을 물어본다.
노래에 담긴 감정을 담아 다함께 불러본다
공부할 문제를 알아보게 한다.
‘어린 염소’를 함께 불러본다
감정을 담아 다 함께 불러본다.
공부할 문제를 확인한다.
5′
※유의��
플래쉬 자료
가사가 적힌 자료 제시
공부할 문제 카드
♣ 분위기에 어울리게 시를 낭송할 수 있다.
♣ 이야기를 읽고 이야기의 흐름을 알 수 있다
계획수마
학습안내
학습할 순서를 안내한다.
학습할 순서왿� 방법을 알아 본다.
2′
학습순서
안내판
<활동 1> 인물의 마음을 생각하며 ‘짝꿍’ 읽기
<활동 2>‘아기 햇살이 피운 꽃’의 흐름 알기
전개
<활동 1> 물의 마음을 생각하며 ‘짝꿍’ 읽기
<활동 2>‘아기 햇살이 피운 꽃’의 흐름 알기
인물의 마음을 생각하며 ‘짝꿍’을 읽어 봅시다.
[학습지 제시]
-‘자주빛 새 옷 입은/짧은 머리’는 누구를 나타내는 말입니까?
-시에 나오는 인물이 화장실에 가고 싶다고 손을 든 까닭은 무엇일까요?
-‘짝꿍’에 나오는 인물의 마음은 어떠하겠습니까?
함께 학습지를 정리한다.