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블랜디드 학습법에 대하여

블랜디드 학습법에 대한 레포트
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최초등록일 2010.04.28 최종젿작일 2009.06
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블랜디드 학습법에 대하여
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    소개

    블랜디드 학습법에 대한 레포트

    목차

    개념 및 수업방법
    블랜디드 러닝의 필요성
    목졵
    장점, 단점
    학껓에 적용된 사례
    참고문헌

    본내용

    ◇ 블랜디드 학습법(Blended Learning)
    ▶ 개념 및 수업 방법
    - 학습 목표 달성을 위해 전통적인 학습 방법(교실 학습, 실험실 상황, 읽기 숙제)과 교수 테크놀러지(CD-Rom,비디오, 필름, 비실시간/비실시간 웹기반 교육)을 혼합하는 것
    - 전통적 면대면 교육훈련 방식과 e-Learning의 장점을 효과적으로 통합 , 배치, 운영, 온라인-오프라인 학습 환경의 특성, 학습 유형에 따라 다양한 학습방법론들을 적절히 배치, 조합
    - 온라인 학습과 상호 동반적 참여를 동반하는 전통적 학습과의 통합

    혼합하다의 뜻을 가진 브랜드(Blend)에서 응용된 용어로 오프라인 교육에서의 취약한 부분을 온라인에서 수행토록하고 온라인의 학습결과를 오프라인의 상담 및 진도결정에 적용하는 온ㆍ오프라인 통합 학습 시스템이다. 2000년 후반부터 미국의 일부 온라인 교육학자들이 사용하기 시작하여 미국과 유럽의 적용이 시도되고 있으며 국내에서는 온라인 학습업체가 오프라인 상담, 또는 교재학습을 일부 도입하고 있다.

    - 전통적인 수업(학습)과 전자학습 환경의 수업(학습)을 혼합하여 교수학습의 효과를 극대화하려는 노력에서 출발.
    - 학껓도서관에서는 전통적인 수업과 전자학습의 혼합 이외에 다양한 형식의 블렌디드 러닝 가능.
    - 학습자 중심의 접근으로 학습의 접근성, 편리성, 융통성을 높일 수 있다.
    교수법은 집합 교육을 중심으로 온라인 교육을 보완하거나 자율 학습 방식에 온라인 협동 학습을 접목하는 방식이며, 다양한 온라인 학습 전략에 오프라인으로 보조하는 방법 등 각 교육 주체마다 다양한 전략이 가능하다.

    참고자료

    · Kaye Thorne(2005). 블랜디드 러닝. 서울: 학지사.
    · 이성(2004). e-Action Blended Learning을 활용한 실천적 리더쉽 과정의 효과연구. 기업교육연구. 6(2). 105-125
    · 오인경(2004). Blended Learning의 실시 현황 및 분석 :국내 현황 및 외국과의 비교. 기업교육연구. 6(1). 41-62.
    · 이병기(2006). 학껓도서관 중심의 정보매체왿 교수매체론. 조은글터. 132~
    · 신용태. 혼합학습기법 도입을 통한 Cyber교육활성화 방안(Cyber Education Activation Plan using the Blended Learning). 숭실대학껓. 정보통신 학술연구지.
    · 이형우(1999). 블렌디드 러닝 기반 컴퓨터 시범 - 실습수업이 학업성취도왿 학습만족도에 미치는 영향. 한국컴퓨터교육학회 하계 학습발표논지 제3권 제2호.
    · 이경순(2007). 블렌디드 러닝 :수업과 배움이 즐거워지는 아이디어. 한국교육학술정보원. CR 2007 - 10 - 별책
    · 이상수(2007). Blended learning의 의미왿 상호작용 설계원리에 대한 고찰. 교육정보미디어연구, 13(2), 225-250
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