기말소논��으로 제출한 대학생들의소비생활을 조사한것입니다.

Ⅰ. 서론
현대인의 여가생활 중 가장 자유롭고 활동적인 시간이며 앞으로 해 나갈 사회생활의 여가를 결정짓고 가늠짓는 중요한 시기가 바로 대학시절이다. 지금의 대학생들이 청소년 시기에 고등학껓를 졸업할 때까지만 해도 그들의 여가생활은 학업에서 벗어난 주말이 전부였기 때문에, 아무래도 그들이 여가를 즐기는 범위는 한정되어질 수 밖에 없었다. 그러나 수업이 일찍 끝나는 오후왿� 주말, 심지어는 공강까지 대학생들의 자유시간은 다른 시기보다 훨씬 더 많은 여가를 영위할 수 있는 충분한 조건을 갖추었다.
그렇다면 대학생들은 실제로 그 자유시간을 다양하고 가치있는 여가를 영위하는 데에 쓰고 있을까? 본 연구에서는 대학생의 전반적인 여가생활과 더불어 여가생활을 결정짓는 요인 그리고 그것이 의미하는 바에 대해서 알아보고자 한다. 그리고 그 연구방법은 공신력있는 기관의 통계자료왿� 해당 부문에 대한 전문가의 논��, 단행본을 통해서 연구하는 것으로 한다.


Ⅱ. 예비적 고찰

1. 성별에 따라 연구대상을 나눠야 할 필요성
본 연구의 연구대상인 대학생은 비록 20대라는 공통점을 갖는 집단이라고는 하나, 남자왿� 여자의 기본적인 사고의 차이왿� 그로 인한 결과인 행동과 의미는 크게 달라질 수 있다. 남자왿� 여자 각각이 여가를 통해서 얻고자하는 가치가 다르기 때문에 그로 인한 결과가 달라질 뿐 만 아니라, 대학생이라는 집단으로 뭉뚱그려 연구대상으로 보기에는 주제에 관하여 깊이 있는 이해가 어렵다고 생각된다.

2. 여가의 개념과 범위 설정
여가란 그 자체로 자유로운 시간, 그 시간동안 이루어지는 구체적인 활동, 자유로운 심리상태 등을 포괄하는 매우 광범위한 용어이며 구체적인 활동으로 스포츠 활동, 예술작품 감상, 예술창작활동, 국내외 관광, 취미, 오락 활동 등을 모두 포함 한다. 본 연구에서는 여가를 문화․예술 활동, 관광활동, 레저․스포츠 활동, 기타 사교활동, 봉사활동의 적극적 여가활동과 휴식활동, 취미․오락활동의 소극적 여가활동으로 여가를 나누었으며, 이는 『2006 여가백서』왿� 참고문헌의 통계 자료를 토대로 활동 강도왿� 여가시간을 활용하고자하는 의지의 정도를 기준으로 구분한 것이다.