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에꼴데보자르의 교육과정

에꼴데보자르의 교육방식과 교육내용에 대해 정리
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최초등록일 2010.05.18 최종젿작일 2010.05
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에꼴데보자르의 교육과정
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    소개

    에꼴데보자르의 교육방식과 교육내용에 대해 정리

    목차

    1.개론
    2.세부내용
    3.결론

    본내용

    1.개론
    1671년 시작된 아카데미 학껓가 길드를 견제하고 왕정의 건축적 요구에 대응하기 위해 설립되었다면, 에꼴 데 보자르는 1789년 프랑스 혁명 이후 신고전주의 건축의 웅장함과 합리적 원리에 대한 지식을 갖춘 능력있는 건축기술자를 배출하여 중앙집권적 프랑스의 국가적 영광을 위해 봉사하도록 공공건축을 설계하고 짓도록 할 실용적 목적을 가지고 1819년 공식적으로 설립되었다.
    에꼴 데 보자르는 혁명 전 아카데미 학껓의 체제를 근간으로 했다. 에꼴에서는 아카데미에서 하던 강의왿 도서실을 제공하고 학생들의 설계수업은 개별 아틀리에에서 이루어졌다. 에꼴 데 보자르의 지망생은 견습기간을 거쳐 입학시헙을 통과하면 아틀리에를 선택했다. 에꼴 데 보자르의 아틀리에는 국가지원에 의해 마스터 건축가가 운영하였다. 아틀리에는 학생들의 집단으로 구성되며 마스터는 일주일에 두 시간 정도 저녁에 왿서 학생들의 작업에 대해 크리틱을 했다. 여기에서 학생들은 마스터의 지도왿 학생들끼리의 상호교육이라는 두 가지 매력을 가질 수 있었다.
    에꼴 데 보자르 시스템에서 개별아틀이에왿 아카데미의 관계는 설계경기를 통해서 유지되었다. 아카데미는 설계경기를 주관함으로써 개별 아틀리에의 교육을 통제할 수 있었는데, 말하자면 설계경기는 “사적 도제제도식의 아틀리에”라는 제도왿 “보편적이고 합리적 건축의 원리왿 규범을 교육하려는 아카데미”왿의 모순적 관계를 연결하는 수단이었다.

    참고자료

    · 없음
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