기획과관리

1. 짿�식사회왿� 컨텐츠
인터넷은 정보통신기술의 급속한 발전과 컴퓨터의 보편화로 인해 그 어떤 매체보다 기하급수적인 속도로 확산되고 있다. 인터넷 사용자도 93년 5백만 명에서 2002년에는 3억 명을 육박한 것으로 보고되었다. 또한 매일 새로운 웹페이짿�가 150만개씩 늘어나고 있으니, 인터넷을 떠 다니는 정보의 양이 얼마나 방대하며, 그 속에서 가치 있는 정보를 만들어 내고 찾게 하는 것이 얼마나 중요한 것인지를 새삼 느끼게 한다.
초기 인터넷 발전은 연구자들을 중심으로 정보를 교류하고 공유하기 위한 목적으로 진행되었다. 또한 초기 인터넷은 하드웨어적인 인프라의 미비, 정보처리기술의 부족으로 인터넷의 정보는 텍스트 중심이었으며, 사용 목적도 정보 검색이 주가 되었다. 그러나 그 동안 축적된 음성/동영상과 같은 멀티미디어 구현기술의 발전과 컴퓨터의 보급, 인터넷의 보편화로 인해 시스템 환경이 성숙되며 사용자의 다양한 요구를 반영하게 되었다. 컴퓨터 한대로 인터넷을 하면서 다양한 서비스를 제공받을 수 있게된 것이다. 이는 통신 비용의 절감도 한 몫 했다고 할 수 있다. 인터넷은 기존의 오락, 방송/통신, 정보제공 기능을 포괄하며 다양한 서비스를 제공함으로써 급속히 확산/발전되고 있는 것이다. 또한 인터넷의 대중화는 사람들의 정보에 대한 요구왿� 맞물려 급속하게 성장하고 있다. 이렇게 정보에 대한 요구가 급증한 것은 우리 사회가 지식 정보사회로 가고 있음을 반영하는 것이라 하겠다



위왿� 같이 디지털 컨텐츠 제작에는 다양한 분야의 전문가왿� 직능이 필요하게 된다. 게다가 디지털 컨텐츠가 워낙 다양한 형태이기 때문에 제작 팀 역시 고정적이지 않고 유동적이며 다양한 구성을 갖게된다. 또한 직능을 나타내는 용어도 다양하며, 상황에 따라 다르게 쓰이기도 한다. 또 디지털 컨텐츠는 디자인 영역인 동시에 사업 영역이기도 하다. 따라서 사업적인 관점에서 보면, 관리나 기획, 영업 등이 보다 중요해지고, 디자인 관점에서 보면 기획, 디자인 등이 상대적으로 중요해 진다. 위의 표는
두 가지 관점을 적당히 절충하거나 통합하고 있어서, 디지털 컨텐츠 디자인 교육의 방향을 흐리게 할 여지가 있다고 판단된다. 따라서 본 교재에서는 전체 디지털 컨텐츠 기획 및 제작과정을 디자인을 중심으로 재해석하고, 통합적 직능과 전문적 직능으로 구분하여 디지털 컨텐츠 디자인 분야에 대한 직능을 분석해 보고자 한다.
일반적으로 컨텐츠 제작과정은 기획, 구성, 구현, 운영의 4단계로 이루어지며 각 단계별로 세부 과정을 갖는다. 그것을 표로 나타내면 다음 페이짿�의 [