평생체육의 실태왿� 나아갈 방향

Ⅰ. 서론

평생교육은 일생에 걸친 모든 교육 형태를 통합하는 교육으로서, 교육에 관련된 모든 개념들 중에서 가장 포괄적인 개념이다. 평생교육은 유아교육으로부터 청소년교육, 성인교육, 노인교육을 포함하며, 다른 한편으로는 가정교육ㄱ화 학껓교육, 사회교육을 포괄하는 개념이다.
평생교육은 글자 그대로 일생에 걸친 교육을 의미한다. 그러나 오늘날 평생교육의 개념은 단순히 ‘일생에 걸친 교육’만을 의미하는 것은 아니며, 한 사회나 국가의 교육체계 전체의 발전방행이나 개혁의 원리를 함축하는 교육 이념적 성격을 갖는다.



Ⅲ. 결론
현대사회는 고도산업과 과정에서 경제적 풍요는 이루었으나 그로 인하여 여러 가지 병폐적 양상을 유발시켰다. 자동화 시대에 따른 신체활동의 현저한 감소현상은 심신의 건강을 약화시켜 증가 일로에 있는 성인병의 큰 원인이 되고 있다.
선진국에서는 이미 오래전부터 조직적, 미래 지향적인 평생체육 정책을 수립하여 복잡한 현대사회 속에서 인간 소외를 초래하는 사회적 위기 상황을 극복하려는 노력은 결코 우연한 일이 아니다.
체육을 일상생활 속에서 보편화, 습관화시켜 체력을 증강시킴으로서 증가추세에 있는 신체적, 정신적, 사회적 병리 현상을 치유할 수 있는 기틀을 마련해야 하겠다. 연구결과에 의하면 온 국민이 운동을 할 경우 의료기관 사용비용이 10%가 절감된다고 보고되고 있다. 이로 인하여 평생체육이 현대병의 예방뿐만 아니라 국가예산의 절약이라는 차원에서 큰 의의가 있다는 것을 입증하고 있다.
평생체육을 직장, 지역사회의 건전한 공동체 의식을 제고하고 생산자 근로 의식을 고취시켜야 하겠다. 오늘날 큰 문제로 대두되고 있는 노사분규나 지역 단체 대립의 근본 원인을 한 사회에서 공존해야 한다는 공동체 의식의 결여에 있다고 지적하고 있다. 그러므로 평생체육을 통해 건전한 시민 육성, 명랑한 사회 분위기 조성에도 크게 기여하여야 한다.
평생체육은 현재는