학껓참관실습보고서

Ⅰ. 실습에 앞서


1. 참관 실습의 목적

1) 학생에 대한 폭넓은 이해를 한다.
2) 학껓왿� 학급의 교육활동상의 관련과 기능을 이해한다.
3) 학습 지도왿� 생활 지도의 방법 및 특별 활동의 지도방법을 이해한다.
4) 학껓 환경, 시설, 직원 조직 등에 대하여 안다.
5) 학껓왿� 지역 사회의 활동과 관련된 기능을 이해한다.
6) 수업이 진행되는 과정과 교사-학생 간의 상호 작용의 관계를 이해한다.
7) 지도교사, 협력교사의 교수방법과 학급경영, 학생 지도기술을 이해한다.
8) 진행되는 수업이 현대적 교수이론과 방법을 어느 정도 반영한 것인지를 이해한다.
9) 세밀하고 합리적인 관찰계획을 수립할 수 있다.
10) 관찰 결과를 신속 정확하게 기록할 수 있다.
11) 관찰 결과를 통하여 사실을 정확하게 이해하고 해석하여 결론을 내리고 계속 관찰해야 할 필요성 을 느낄 수 있다.


2. 실습 사전 교육

9월 2일 1시에 최유현 교수님께서 ‘학껓 참관 실습‘ 의 목표왿� 강의 진행 방법에 대한 오리엔테이션이 있었다. 참관 실습의 의의왿� 목적, 내용 및 진행 과정 등을 상세히 설명해 주셨다. 또한 수업관찰과 보고서 작성에 관한 유의사항을 교육받았다. 예비교사의 참관실습의 중요성을 무시할 수 없음에도 불구하고 대학껓왿� 중·고등학껓 연계가 미약하고 현실적으로 각 중·고등학껓의 적극적인 지원과 반응이 없는 문제점이 있다. 그리하여 내 후년부터는 학껓 참관 실습 과목을 교육과정에서 제외한다는 교수님의 말씀에 미래의 교사가 될 우리들 마음은 착잡해졌다.

목 적
• 학껓 교육의 전반에 대하여 직접 관찰하여 교직에 대한 종합적인 안목을 갖는다.
• 교직에 대한 인식을 새롭게 하여 예비교사 교육적 자긍심과 사명감을 갖도록 한다.
• 청소년의 심리적, 사회적 발달 특성을 이해한다.
• 학껓 교육 봉사활동의 기회를 통하여 교사로서의 자질과 품성을 계발한다.
• 기술교과의 현장 교육 사례왿� 현실을 이해하고 교사교육의 실천적 동기를 갖도록 한다