중1사회 4단원 지역마다 다른 문화 학습짿�도안

Ⅰ. 사회과의 교육 목표 및 내용
1. 교과목표
사회과는 ‘사회 현상을 올바르게 인식하기 위해, 사회 현상에 대한 지식을 습득하고 사회 생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회의 구성원에게 요청되는 가치왿� 태도를 내면화함으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 교과’이다. 사회과 교육의 목표인 바람직하고 합리적인 시민적 자질 육성과 인성 형성의 차원은 학습자의 사회 인식에 바탕을 두고 있는데, 이러한 학습자의 사회 인식은 사회 현상에 대한 지적인 이해를 통해 이루어진다.
제 7차 사회과 교육 과정의 개발에 있어서 사회과의 성격 역시, 기본적으로 바람직한 시민적 자질의 육성과 인성 형성이라는 측면에서 출발한다. 제 7차 교육과정에서의 바람직한 시민적 자질은 ‘21세기의 세계화왿� 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’이라는 인간 형성에 그 바탕을 둔다.
제 7차 사회과 교육 과정 개정을 통하여 중학껓 학생들이 성취하기를 기대하는 것은 사회과에서 중시하는 지식을 과학적 절차에 의하여 습득하고, 개인적-사회적 문제를 해결하는 능력을 길러 공동체 생활에 자발적으로 참여하는 시민적 자질을 함양하는 것이다.

Ⅱ. 단원 연구

1. 단원명 : 4단원. 지역마다 다른 문화

2. 단원의 개관
이 단원은 지역마다 독특하게 나타나는 문화 현상을 알아보고, 문화가 확산되는 배경과 과정을 파악하는 데 목적을 둔다. 즉, 문화가 다른 지역에서는 인간과 환경과의 상호작용의 결과로 서로 다른 생활 모습과 다양한 문화 경관이 나타난다는 것을 인식하게 한다. 이러한 주제의 주요 내용은 우리나라 및 세계 여러 나라의 문화적 특성에 따라 구체적인 생활양식의 차이가 어떻게 나타나는지를 확인하는 것이다. 그 중에서도 종교가 지역주민의 생활에 미친 영향을 다양한 사례를 통해 알아보는 것이 중요하다. 그리고 지역성이 반영된 세계 여러 지역의 다양한 축제를 살펴보고, 축제가 가지는 의미왿� 기능을 알아본다. 마지막으로 우리나라가 속한 동아시아의 문화적 공통점과 차이점 및 그 배경에 대해 알아보도록 한다.

3. 학습목표
1) 지식-이해
가) 지역마다 독특한 문화가 나타나는 배경을 알 수 있다.
나) 한 지역에서 다양한 문화 경관이 나타나는 원인을 설명할 수 있다.
다) 다른 지역에서 동일하게 나타나는 문화 경관의 형성 원인을 알 수 있다.
라) 세계에는 다양한 문화 축제가 열리고 있음을 알 수 있다.
마) 세계의 문화축제는 그 지역의 자연환경을 반영한 것이 많음을 알 수 있다.