BRONZE
BRONZE λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

μˆ˜μ—…μ§Ώ’λ„μ•ˆ)μž¬λŸ‰-34ν•™λ…„-λ‹€λΉˆμΉ˜μ•”ν˜Έν’€μ–΄λΌ

μ΄ˆλ“±ν•™κ»“ μˆ˜μ—…μ§Ώ’λ„μ•ˆ μž…λ‹ˆλ‹€. μž¬λŸ‰ν™œλ™-3 / 4ν•™λ…„-λ‹€λΉˆμΉ˜μ•”ν˜Έν’€μ–΄λΌ μ°Έμ‹ ν•œ 아이디어λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μ‹¬ν˜ˆμ„ κΈ°μšΈμ—¬ λ§Œλ“  μ§€λ„μ•ˆμž…λ‹ˆλ‹€. μ‹€μ œ μˆ˜μ—…μ„ ν•΄λ³Έ κ²°κ³Ό μš°μˆ˜ν•œ μ§€λ„μ•ˆμ„ μ„ λ³„ν•˜μ—¬ μ˜¬λ¦½λ‹ˆλ‹€. `λ‹€λΉˆμΉ˜ μ•”ν˜Έλ₯Ό 풀어라`λŠ” 맀우 ν₯미둜운 주제의 μ§€λ„μ•ˆμœΌλ‘œμ„œ 학생듀이 맀우 재미있게 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 3~6ν•™λ…„ κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. 도움이 λ˜μ‹œκΈΈ λ°”λžλ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2010.07.09 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2010.07
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    μ°Έμ‹ ν•œ 아이디어λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μ‹¬ν˜ˆμ„ κΈ°μšΈμ—¬ λ§Œλ“  μ§€λ„μ•ˆμž…λ‹ˆλ‹€.
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    λͺ©μ°¨

    1. 이둠적 배경
    2. μˆ˜μ—…λͺ¨ν˜•
    3. μˆ˜μ—… κ³Όμ •μ•ˆ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    1. 이둠적 배경
    κ°€. DBAE(Discipline-Based Art Education) λ―Έμˆ κ΅μœ‘μš΄λ™κ³Ό κ°μƒκ΅μœ‘
    NAEA(The National Art Education Association)μ—μ„œ μ œμ‹œν•˜κ³  μžˆλŠ” ν›ˆλ ¨μ— κΈ°μ΄ˆν•œ μ ‘κ·Ό λ°©λ²•μœΌλ‘œ 미술 μ œμž‘(art production), λ―Έν•™(aesthetics), λ―Έμˆ μ‚¬(art history), 미술 비평(art criticism)의 4κ°€μ§€ 지식 ꡬ쑰의 μš”μ†Œλ“€μ΄ ν¬ν•¨λœ 체계적이고 톡합적인 미술 κ΅μœ‘μ„ λ§ν•œλ‹€. μ—¬κΈ°μ„œ λ§ν•˜λŠ” 미학은 νŠΉμ •ν•œ 미술 μž‘ν’ˆμ˜ ν‘œν˜„μ  νŠΉμ§•μ„ μ΄ν•΄ν•˜κ³  λ―Έμˆ μ‚¬λ₯Ό 톡해 문화적 역사적 λ§₯락 μ†μ—μ„œμ˜ 미술적 의미λ₯Ό κ΄€μ°°ν•˜λ©°, 미술 비평은 미술 μž‘ν’ˆμ˜ μ„€λͺ…μ΄λ‚˜ 이해 및 λΉ„νŒ λŠ₯λ ₯을 λ§ν•œλ‹€.

    λ³Έ μˆ˜μ—…μžλŠ” ν‘œν˜„ μ€‘μ‹¬μ˜ 미술 κ΅μœ‘μ—μ„œ νƒˆν”Όν•˜μ—¬ ν‘œν˜„κ³Ό 적극적인 μž‘ν’ˆ 감상 ν™œλ™μ΄ 병행 되게 ν•˜κ³ μž DBAE μˆ˜μ—… ν˜•νƒœλ₯Ό λ„μž…ν•˜μ—¬ μˆ˜μ—…μ•ˆμ„ μž‘μ„±ν•˜μ˜€λ‹€. λ”°λΌμ„œ DBAEκ°€ μš”κ΅¬ν•˜λŠ” 미술 κ΅μœ‘μ„ 아동에 맞게 μž¬κ΅¬μ„±ν•˜μ—¬ λ―Έμˆ μž‘ν’ˆ ν‘œν˜„ ν™œλ™κ³Ό λ―Έμˆ μ‚¬μ μΈ μž‘κ°€μ˜ μž‘ν’ˆμ„ μ œμ‹œν•˜κ³  λ―Έν•™(asthetics)κ³Ό 미술 비평(art criticism) λŠ₯λ ₯을 μ‹ μž₯μ‹œμΌœ λ―Έμˆ ν’ˆμ„ μ• ν˜Έν•˜κ²Œ ν•˜κ³ , λ‹€μ–‘ν•œ 미술 μž¬λ£Œλ‚˜ 기법을 νƒκ΅¬ν•˜κ²Œ ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 창쑰적인 μž‘ν’ˆ ν‘œν˜„μ—λ„ μ—°κ³„ν•˜κ³ μž ν•œλ‹€.
    λ˜ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ 감상 관점을 μ œμ‹œν•˜μ—¬ ν˜„λŒ€ 미술의 ν‘œν˜„ 방법을 νƒμƒ‰ν•˜κ³  λΆ„μ„ν•˜λŠ” 과정을 거치게 ν•¨μœΌλ‘œμ¨ ν˜„λŒ€ λ―Έμˆ μ€ β€˜μ–΄λ €μš΄ 것’이 μ•„λ‹Œ β€˜μ΄ν•΄ ν•  수 μžˆλŠ” κ²ƒβ€™μœΌλ‘œ, 미술의 ν‘œν˜„ 방식은 사싀적인 ν‘œν˜„λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ μž‘κ°€μ˜ κ°œμ„±κ³Ό μ°½μ˜μ„±, μ‹€ν—˜ 정신이 μ‘΄μ€‘λ˜λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ 미술이 μžˆμŒμ„ μ•Œκ²Œ ν•˜λŠ” κ³„κΈ°λ‘œ μ‚Όκ³ μž ν•œλ‹€.

    λ‚˜. μŠ€μΌνΌλ²•(SCAMPER)
    미적 μ²΄ν—˜ λ‹¨κ³„λ‚˜ λ„μž… λΆ€λΆ„μ—μ„œ λ˜λŠ” κ°μƒλ‹¨κ³„μ—μ„œ μƒˆλ‘œμš΄ 관점을 μ°Ύκ±°λ‚˜ λ³€ν˜•ν•˜κ³ μž ν•  λ•Œ 7κ°€μ§€ μ§ˆλ¬Έμ„ μ μš©ν•˜μ—¬ 아이디어λ₯Ό μƒμ„±ν•˜λŠ”λ° κΌ­ μˆœμ„œλ₯Ό 지킬 ν•„μš”λŠ” μ—†λ‹€.

    참고자료

    Β· μ—†μŒ
  • μžλ£Œν›„κΈ°

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    - μž₯문의 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ μž‘μ„±ν•΄ λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
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    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 09일 μ›”μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    4:02 μ˜€ν›„