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수업지도안)영어-what time is it

수업지도안)영어-what time is it
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최초등록일 2010.07.13 최종젿작일 2010.07
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수업지도안)영어-what time is it
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    소개

    수업지도안)영어-what time is it

    목차

    들어갿면서
    * 영어교육 中 듣기왿 말폙기의 중요성
    4. What time is it?
    1.General object of unit(단원 설정 취지 및 목표)
    2.Function and Language Expression(의사소통 기능 및 언어 표현 요점)

    본내용

    * 영어교육 中 듣기왿 말폙기의 중요성

    영어교육에서 듣기는 가장 기본적이고 중요한 것이다. 외국인의 말을 이해하기만 하면 우리는 언어 이외의 수단을 사용해서라도 자기의 의사를 전달할 수는 있지만, 외국인의 말을 듣고 이해하지 못하면 의사소통이 조금도 진전될 수 없다. 더구나 외국인마다 음색과 억양이 다르고 발음도 다르기 때문에 그들의 말을 이해하는 것이 어렵다. 따라서 초등학껓 영어교육에서는 무엇보다도 듣기 교육을 강조하게 된다.
    이왿 같이 듣기 기능은 가장 기본적인 언어 기능이며, 활용할 수 있는 상황을 많지만 그것을 청자가 임의로 조절하기가 어렵다. 다시 말해 글을 이해하지 못했을 때는 앞부분으로 돌아갈 수 있지만 말을 잘 듣지 못했을 때는 앞으로 되돌아 갈 수 없다. 말에 사용되는 어휘 선정에서부터 말의 속도왿 억양 등은 모두 청자가 어쩔 수 없이 수용해야만 하는 사항이다. 이런 난관을 극복하기 위해서 다양한 입력 자료에 노출되어 언어의 잉여적인 요소를 많이 찾아내어야 할 것이다.
    실제 언어 상황에서 말폙기는 많은 경우에 듣기왿 함께 일어날 정도로 듣기왿 불가분의 관계에 있는 중요한 기능이다. 말폙기 능력은 표면적으로 잘 나타나기 때문에 영어의 전반적인 능력을 말폙기 능력으로 간주하여 “Can you speak English?"왿 같이 묻기도 한다.
    말폙기는 인지 능력 외에 성격과 같은 정의적인 요소의 영향을 많이 받다. 특히 말을 할 때에 나타나는 오류를 어떻게 생각하느냐에 따라서 말폙기를 잘할 수도 있고 못할 수도 있다.
    말폙기가 특정 목표 성취를 위해서 의사소통을 하는 데 가장 중요한 기능이다. 특히 초보자에게 있어서는 의사소통 자체가 거의 말폙기에 의한 것이다. 그리고 말폙기는 듣기왿 떼어서 생각할 수 없는 기능임으로 이 두 기능의 학습을 위해서는 어떻게 해야 할 것인가.
    이처럼 영어교육에 있어서 가장 기본적이고 실제 활용률이 뛰어난 듣기왿 말폙기를 효율적으로 가르치기 위해서 많은 자료왿 교과서 분석을 해본 결과 초등학껓 영어과 4학년 4단원‘What time is it?` 을 효과적인 학습을 위해서 시청각 요소들을 적재적소에 넣어 시연하기로 했다.

    참고자료

    · 2005. 한국 교육 과정 평가원. 초등학껓 교사용 지도서. 대한 교과서
    · 서울특별시 교수 학습 지원비바카지노 Viva http://www.ssem.or.kr
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