성격이론, 에릭슨의 심리사회적 발달단계

I. 서론
성격이론이 프로이트 이론, 융이론, 콜버그 이론 등 여러 가지 이론이 많이 있지만 그 중에 에릭슨의 이론을 선택하게 된 것은 프로이트의 정신역동이론은 리비도에 따라 아동기 발달단계를 나누어 놓았는데 이것은 나의 성격형성과정을 서술하기에는 내가 부모입장이 아니기에 기술하기 어려운 부분인 것 같고, 에릭슨의 이론은 나의 성격을 잘 기술할 수 있을 것이란 생각에 에릭슨의 이론을 선택했다. 그리고 프로이트왿� 달리 에릭슨의 문화적 다양성을 인정했다.

II. 본론
■ 에릭슨의 발달단계 : 심리사회적 발달단계Ⅱ
① 신뢰 대 불신 - 희망 (초기 유아기)
② 자율성 대 수치왿� 회의-의지(아동기)
③ 주동성 대 죄의식 - 목적(유희기)
④ 근면성 대 열등감 - 능력(학령기)
⑤ 자아정체감 대 역할혼란 - 성실(청소년기)
⑥ 친밀감 대 고립 - 사랑(성인기)
⑦ 생산성 대 침체 - 배려(성인기)
⑧ 자아통합 대 절망 - 지혜(노년기)


① 신뢰 대 불신 - 희망 (초기 유아기)

유아였을 때 신뢰는 아마 내가 첫째였기 때문에 관심도 많이 받고, 사랑도 많이 받았던 것 같다. 어머니의 이야기를 들어보면 어머니, 아버지가 바쁘셔서 집에 계신 할아버지가 항상 예뻐해 주시면서 봐주셨다고 한다. 아마 이 시기에는 신뢰 대 불신 중에서 나는 신뢰가 형성된 것 같다. 어머니는 어디 가셨더라도 ‘몇 시면 오시겠구나!’ 하는 것을 미리 공지하시고 또한 그런 시간에 대한 것들이 규칙성이 있었기에 불신하지 않고 신뢰할 수 있었던 것 같다. 그래서 그 신뢰감으로 독립성을 강하게 키우셨던 것 같다.

② 자율성 대 수치왿� 회의-의지(아동기)

자율성에 대해서는 그렇게 통제가 심하지는 않았지만 혼나기를 많이 한 것 같다. 형제가연령생이다 보니 “내 것이야”,“내가 할거야”이렇게 주장하기보다는 그렇게 무엇이든 자기 소유하려고 하고 그러지는 않았던 것 같다. 자율성의 지나친 통제는 아니였지만 엄격했던 것 같다. 잘못에 대한 혼남이었지 자율성에 대한 통제는 아니었다. 의지는 한다면 하는 성격인 것 같다.