특수아동교육의 중재왿� 정책방향00

1. 특수아동의 이해
1) 특수아동이란?
2) 특수아동에 대한 용어왿� 정의
3) 특수아동의 분류
4) 출현율
5) 특수아동 조기교육의 중요성
(1) 아동발달에 미치는 영향
(2) 가족에게 미치는 영향
(3) 경제ㆍ사회에 미치는 영향

2. 특수교육의 이해
1) 특수교육의 근거
2) 특수교육의 의의
3) 일반교육과 특수교육의 관계
4) 모든 교육자들의 역할
(1) 개별 학생들의 요구를 충족시키기 위해 최대한 노력을 기울여야 한다.
(2) 학업 수행을 위해 학생을 능력을 평가해야 한다.
(3) 평가를 의뢰한다.
(4) 적격 판정을 위한 회의에 참여해야 한다.
(5) IEP를 작성하는데 참여해야한다.
(6) 부모나 후견인과 의견을 나누어야 한다.
(7) 법에 의한 정당한 청문회왿� 협정에 참여해야 한다.
(8) 특수 학생의 능력을 발견하여 극대화하기 위해 다른 전문가들과 협력한다.
5) 특수교육자들의 역할
(1) 학습 문제를 가진 학생들의 교과지도
(2) 심각한 행동 문제의 관리
(3) 최신 공학의 활용
(4) 특수교육에 대한 지식

3. 현대 특수교육의 동향
1) 정상화 운동 2) 탈수용화
3) 주류화 4) 평생교육 체제의 도입
5) 입법과 소송에 의한 특수아동의 교육권 확보

4. 장애의 발생 원인
1)태내기(임신과 더불어 시작)
(1)유전과 염색체 손상
(2)감염과 중독
2)주산기: 출생 및 출생 전후기
(1)신경학적 손상 (2)미숙
(3)CMV왿� 수포진
3)출생후의 발달
(1)아동기 감염
(2)영아 돌연사 증후군
(3)환경 요인

5. 특수아동의 진단과 사정
1)선별검사 2)심리교육적 진단
3)비형식적 검사 4)조기 판별
5)집중적인 검사
6. 특수아동의 중재
1) 의학적 중재
2) 교육적 중재
3) 사회적 중재

7. 특수교육의 전망
1) 철학적 뿌리 : 정상화의 원리
2) 역사적 뿌리 : 탈수용화왿� 완전통합 운동
(1) 탈시설수용화
(2) 완전통합 운동
(3) 최근 동향
8. 특수교육 정책의 방향

참고문헌