밥 파이크의 창의적 교수법

Ⅰ. 서론
현대 사회는 다양하고 많은 지식들로 넘쳐나고 있다. 알아야 할 것은 많고 시간은 부족한 현대인들이 그들이 원하는 지식을 빠르고 효과적으로 습득하기 위해서는 창의적이고 기술적인 교수법이 큰 도움을 줄 것이다. 교수 자는 학습효과를 극대화시키기 위하여 적절한 도구를 사용할 줄 알고, 과제를 해결하게 함으로써 그들을 적절히 시험하게 해야 하며 또한 적절한 참고자료를 제시해주어서 그들의 지식에 대한 목마름을 해결해 줄 수 있어야 한다. 또한 무엇보다 더 학습자가 그들에게 발생한 문제에 대해서 스스로 탐구하고 해결책을 찾을 수 있는 자체적인 행동 계획을 세울 수 있도록 그들의 능력을 높여주는 것이 중요하다. 그렇다면 이러한 교수법을 위한 방법에는 무엇이 있을지 밥 파이크의 이론을 토대로 살펴보자.

Ⅱ. 본론
1. 창의적 교수법이란 무엇인가?
창의적 교수법이라는 것은 어떤 특별한 기법을 뜻하는 것은 아니다. 학습능력, 기억력, 실용 능력을 증진시키는 방법을 통해 사람들이 효과적으로 학습하는 것을 돕는 시스템이다. 이 시스템은 강의중심의 교수법이 아닌 참가자(학습자) 중심의 교수법이다. 다수의 학습자가 존재할 경우 서로에게 책임감을 주기 위해, 리더를 중심으로 한 소그룹을 형성한 후, 그들의 다양한 경험을 토대로 참가자들의 생각을 전개해 나가고 그들 나름대로의 실험을 통해 실질적인 것을 학습 할 수 있도록 하여서 실무왿�의 연계성이 잘 이루어지도록 한 시스템이다. 이 학습은 인식적(Cognitive) 영역의 지식 습득, 감정적(Affective) 영역의 감정이나 태도의 변화, 정신 운동(Psychomotor) 영역의 기술 습득, 대인관계(Interpersonal) 영역의 다른 사람과의 관계를 각각의 목표로 하여 학습을 진행한다. 이 강의는 하나의 효과적인 학습 방법이 존재하는 것은 아니고, 37개 이상의 그들의 학습을 도울 수 있는 방법을 사용하므로 써 강사의 강의법이 지루하지 않도록 한다.