인간과심리1B형 짿�능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 짿�능의 일반적 정의
1) 추상적인 것을 다루는 능력
2) 적응능력
3) 학습능력

2. 짿�능발달에 영향의 미치는 요인
1) 유전 2) 가정환경
3) 영양 상태 4) 다양한 자극

3. 짿�능에 관한 2개 이론
1) Gardner의 다중짿�능이론
(1) 짿�능의 개념
(2) 기본 입장
(3) 짿�능의 종류
① 언어적 짿�능 ② 논리-수학적 짿�능
③ 공간적 짿�능 ④ 음악-리듬 짿�능
⑤ 운동감각짿�능 ⑥ 대인관계 짿�능
⑦ 개인내 짿�능 ⑧ 자연관찰 짿�능
⑨ 실존짿�능
(4) 수행평가 또는 포트폴리오를 통한 측정
(5) 각 짿�능을 활용하는 수업전략
① 언어짿�능
② 논리-수리 짿�능
③ 공간짿�능
④ 운동감각기능
⑤음악짿�능
⑥ 대인관계짿�능
⑦ 개인내적 짿�능
⑧자연탐구짿�능
2) Sternberg의 삼원짿�능이론
1)기본 입장
2) 성분요소적 짿�능
3) 경험적 짿�능
4) 상황적 짿�능
5) 성공적 짿�능

4. 창의성의 의미
1) 학자들의 정의
(1) 창의적 과정을 강조하는 정의
(2) 인짿�능력을 강조하는 정의
(3) 산출물을 강조하는 정의
(4) 통합론적 정의

5. 창의성에 관한 2개 이론
1) J. P. Guilford
2) Howard Gardner

6. 창의성의 이론의 접근방법
1) 인지적 접근(지적 특성론)
2) 성격특성론적 접근
(1) 정신분석학적 관점
(2) 인본주의적 관점
(3) 개인적인 속성의 특징으로 보는 관점
3) 사회심리학적 접근
4) 통합적 접근

7. 짿�능과 창의성관계 비교
1) 이해하는 짿�능
2) 창조하는 짿�능
3) 짿�능과 창의성의 관계
(1) 짿�능도 높고 창의성도 높은 아이
(2) 짿�능은 낮지만 창의성은 높은 아이
(3) 짿�능은 높지만 창의성은 낮은 아이
(4) 짿�능도 낮고 창의성도 낮은 아이

Ⅲ. 결 론

참고문헌