댿�학특성화 구현을 위한 방향과 과제

대학 특성화란 무엇인가? 대학 특성화의 정의는 주체별 연구자별로 다양하게 정의되어지고 있지만 대체적으로 다음과 같이 정의할 수 있다.
대학의 특성화(specialization)란 대학조직 및 구성원의 수월성 확보를 위한 전략(Barrow, 1996)이라고 정의할 수 있다. 즉, 대학이 조직의 생존과 경쟁력 강화를 위하여 다른 대학과의 차별성을 강조함으로써 상대적 장점을 발견하고 개발하는 것을 의미한다. 예전과 달리 대학 간 생존을 개발하고 강화하기 위하여 핵심사업을 발견하고 이를 중심으로 교육 및 연구 기능의 전문화의 기능적 차별화를 추진하고 있으며, 이왿� 같은 대학의 생존을 위한 종합적인 노력이 특성화인 것이다(오영재․박행모, 2003)
이현청은 댿�학특성화 개념을 교육목표, 교육과정, 경영체제, 대외관계 등을 대상으 로 대학의 역량을 결집해 개혁함으로써 경쟁력을 극대화하여 대학 고유의 브랜드를 생산하는 것으로 정의한다(이현청 1996; 2005; 2006). 이를 위해 대학의 비교우위 분야에의 역량 집중을 위한 구조개혁을 주장하며, 댿�학특성화의 속성으로 효율성, 차별성, 지역사회왿�의 연계성을 강조하는 것을 언급했다.
고려대학껓 오영재 교수는 대학 특성화 개념을 다음과 같이 정의하였다. 단위대학의 생존과 발전을 위해 대학체제를 구성하고 있는 핵심요소들과 그 관계를 타 대학과 차별화하여 단위대학의 경쟁력을 극대화하는 지속적 노력의 총체라 할 수 있다. 여기서 대학체제를 구성하고 있는 핵심요소들이란, 대학의 교육목표, 교육프로그램, 교육지원체제 및 대외환경관계를 의미하고 대학 특성화는 이러한 대학체제의 핵심 요소들 전반에 적용되는 넓은 의미를 가진 개념으로 정의할 수 있다고 주장하고 있다. 이러한 대학 특성화의 개념을 그림으로 나타내면 그림Ⅰ-1과 같다

그럼 한국의 대학이 특성화를 왜 해야 하는가에 대한 이유는 다음과 같이 들 수 있다.
첫째, 현재의 대학껓육으로는 수요자의 요구에 부응할 수 없다는 점이다. 과거왿� 달리 현재는 사람과 지식이 경제성장에 기여를 한다.