학급경영 우수 사례

Ⅰ. 서론
학급경영이란 학급을 관리·운영하는 활동을 말한다. 그것은 교육목표를 달성하기 위한 학껓교육 활동의 기본단위로서 학급을 대상으로 교육목표 달성을 위한 계획·조직·실행·지도·평가 등을 시행하는 교육활동이면서 동시에 교수-학습활동과 생활지도가 효율적으로 이루어질 수 있도록 도왿�주는 교육지원 활동이라고 정의 할 수 있다. 그러므로 교사의 중요한 임무 중 하나는 바로 학급경영이라고 할 수 있다. 학급경영을 통하여 교사는 학생들에게 좀 더 가깝게 다가설 수 있고 학생을 긍정적인 방향으로 변화시킬 수 있다. 특히 최근에는 학급 구성원수가 줄어들어 예전보다는 다양한 학급 경영이 가능해졌다. 또한 각 교육청에서는 우수한 학급 경영 사례를 선정하여 학회집을 출간하기도 하였다. 이 글에서는 우수한 학급 경영 사례 중에서도 참신한 학급 경영 사례를 살펴보고 앞으로 우리가 교사가 되었을 때 학급을 어떻게 경영하면 좋을 것인지 생각해보고자 하여 초등학껓, 중학껓, 고등학껓 학급경영의 우수 사례를 각 하나씩 선정하였다.

Ⅱ. 본론
▣ 석촌초등학껓 : `시가 있는 즐거운 교실` 운영
1. 목적(취지, 필요성)
시를 통해 아동들이 아름다운 심성을 기르고, 아름다움을 노래하며, 즐겁게 학껓생활을 했으면 하는 작은 소망을 갖고 아동들을 지도하기 시작하였다. 문명 발달로 인해 물질적으로는 풍족하지만, 그에 비해 정서가 메말라가고 있는 우리의 소중한 아이들에게 시 교육은 매우 중요하다고 생각한다. 아동들은 시를 통해 정서를 함양함으로써 생활의 체험을 풍부히 할 수 있으며, 나아가 올바른 판단과 가치관, 건전한 인격을 형성할 수 있기 때문이다.
우리 학급에서는 아동들이 지금까지 어려워하며 기피해 왔던 시 수업에 대한 두려움을 떨치고 시를 자연스럽고 즐겁게 대할 수 있는 기회를 주고자 다양한 시 학습 활동을 일년 동안 적용해 보았다. 활동 중심의 시 학습 활동을 통해 아동들은 스스로 시를 공부하는 습관뿐 아니라 , 친구들을 사랑하고 자연을 아름답게 노래할 수 있는 바른 심성을 기르게 된다.