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λ„μ‹œμ™Ώ’ λ†μ΄Œμ˜ ꡐ윑 μž₯단점 비ꡐ 연ꡬ

λͺ© μ°¨ 1. λ†μ΄Œμ‚¬νšŒμ™Ώ’ ꡐ윑 1) λ†μ΄Œκ΅μœ‘μ˜ 단점 2) λ†μ΄Œκ΅μœ‘μ˜ μž₯점 2. λ„μ‹œμ‚¬νšŒμ™Ώ’ ꡐ윑 1) λ„μ‹œκ΅μœ‘μ˜ 단점 2) λ„μ‹œκ΅μœ‘μ˜ μž₯점 3. κ²° λ‘  A+ λ°›μ•˜μ–΄μš” κ΅μˆ˜λ‹˜μ˜ ν‰κ°€λŠ”.. "κ³Όμ œμ— λŒ€ν•΄ μΆ©λΆ„ν•œ μ΄ν•΄λ‘œ 규λͺ¨μžˆκ³  쑰직적인 μ„œμˆ μ„ ν•˜μ˜€κ³  μ•„μšΈλŸ¬ λͺ¨λ²”적인 방법과 ν•¨λŸ‰κ°€λ“ν•œ λ‚΄μš©μœΌλ‘œ μ•„μ£Ό ν›Œλ₯­ν•˜κ²Œ κΈ°μˆ ν•˜μ˜€μŒ. Best Good." ^^
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2010.12.03 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2010.11
4P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
λ„μ‹œμ™Ώ’ λ†μ΄Œμ˜ ꡐ윑 μž₯단점 비ꡐ 연ꡬ
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    λͺ© μ°¨
    1. λ†μ΄Œμ‚¬νšŒμ™Ώ’ ꡐ윑
    1) λ†μ΄Œκ΅μœ‘μ˜ 단점
    2) λ†μ΄Œκ΅μœ‘μ˜ μž₯점

    2. λ„μ‹œμ‚¬νšŒμ™Ώ’ ꡐ윑
    1) λ„μ‹œκ΅μœ‘μ˜ 단점
    2) λ„μ‹œκ΅μœ‘μ˜ μž₯점
    3. κ²° λ‘ 

    A+ λ°›μ•˜μ–΄μš”
    κ΅μˆ˜λ‹˜μ˜ ν‰κ°€λŠ”..
    "κ³Όμ œμ— λŒ€ν•΄ μΆ©λΆ„ν•œ μ΄ν•΄λ‘œ 규λͺ¨μžˆκ³  쑰직적인 μ„œμˆ μ„ ν•˜μ˜€κ³  μ•„μšΈλŸ¬ λͺ¨λ²”적인 방법과 ν•¨λŸ‰κ°€λ“ν•œ λ‚΄μš©μœΌλ‘œ μ•„μ£Ό ν›Œλ₯­ν•˜κ²Œ κΈ°μˆ ν•˜μ˜€μŒ. Best Good." ^^

    λͺ©μ°¨

    1. λ†μ΄Œμ‚¬νšŒμ™Ώ’ ꡐ윑
    1) λ†μ΄Œκ΅μœ‘μ˜ 단점
    2) λ†μ΄Œκ΅μœ‘μ˜ μž₯점

    2. λ„μ‹œμ‚¬νšŒμ™Ώ’ ꡐ윑
    1) λ„μ‹œκ΅μœ‘μ˜ 단점
    2) λ„μ‹œκ΅μœ‘μ˜ μž₯점
    3. κ²° λ‘ 

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    1. λ†μ΄Œμ‚¬νšŒμ™Ώ’ ꡐ윑
    μ˜€λŠ˜λ‚  λ†μ΄Œμ€ κΈ‰κ²©ν•œ μ‚°μ—…ν™”μ™Ώ’ λ†μ—…μ˜ κ²½μ œμ„± μ €ν•˜λ‘œ 인ꡬ의 κΈ‰κ²©ν•œ κ°μ†Œλ₯Ό λΆˆλŸ¬μ™”λ‹€. μ΄λŠ” 학생 μˆ˜λŠ” λ¬Όλ‘  κ΅μ›μ˜ κ°μ†Œ λ“±μœΌλ‘œ ν•™κ»“κ°€ 문을 λ‹«κ²Œ λ˜μ—ˆκ³  κ²°κ΅­ μ΄λŠ” μ‹¬κ°ν•œ λ†μ΄Œμ˜ 문제둜 λŒ€λ‘λ˜κ³  μžˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ, μ΄Œλ½μ— 남은 아이듀은 μ°¨λ₯Ό 타고 λ“±κ΅ν•˜κ±°λ‚˜ ν•™κ»“ μ£Όλ³€μ—μ„œ λΆ€λͺ¨μ™Ώ’ λ–¨μ–΄μ Έ μƒν™œν•  수 밖에 μ—†λŠ” ν˜„μ‹€μ΄λ‹€. κ·Έλ‚˜λ§ˆ μ΄λ ‡κ²Œ ν•™κ»“λ₯Ό 닀녀도 ꡐ윑의 질 μ €ν•˜λ‘œ λ†μ΄Œν•™κ»“λŠ” 흔듀리고 μžˆλ‹€.

    1) λ†μ΄Œκ΅μœ‘μ˜ 단점
    (1) μ†Œκ·œλͺ¨ ν•™κ»“
    λ†μ–΄μ΄Œ ν•™κ»“λŠ” 볡식학급(ν•œ ν•™κΈ‰μ—μ„œ 두 ν•™κΈ‰ μ΄μƒμ˜ 학생듀을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” μˆ˜μ—…ν˜•νƒœ)κ³Ό μƒμΉ˜κ΅μ‚¬(μžμ‹ μ˜ 전곡이 μ•„λ‹Œ ꡐ과λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것)λŠ” λ†μ–΄μ΄Œκ΅μœ‘μ˜ μ§ˆμ„ λ–¨μ–΄λœ¨λ¦¬κ³  μžˆλ‹€.

    참고자료

    Β· 1.γ€Œμ‹ κ΅μœ‘μ‚¬νšŒν•™γ€, κΉ€μ •ν˜Έ, MJλ―Έλ””μ–΄, 2004
    Β· 2.γ€Œμ‚¬λžŒ μ—†λŠ” λ†μ΄Œ, 학껓도 `λͺ°λ½` / κΈ°νšβ‘  `μž‘μ€ ν•™κ»“`κ°€ 사라진닀」,μ§„μ£Όμ‹ λ¬Έ, 2006.09.10.
    Β· 3.γ€Œμ‚¬λžŒ μ—†λŠ” λ†μ΄Œ, 학껓도 `λͺ°λ½` /기획β‘₯ κ΅μœ‘ν™” λ†μ΄Œ ν•¨κ»˜ μ‚¬λŠ” κΈΈ2」,μ§„μ£Όμ‹ λ¬Έ, 2006.10.23.
    Β· 4.γ€ŒνŠΉλ³„κΈ°νšŒ1-ν•œκ΅­μ˜ ꡐ윑격차λ₯Ό ν•΄λΆ€ν•œλ‹€γ€, κΉ€μ˜μ² , ν•œκ΅­κ΅μœ‘κ°œλ°œμ›, 2004.5.
    Β· 5.γ€Œλ„μ‹œβ€€λ†μ΄Œ μ‚¬νšŒμ™Ώ’ κ΅μœ‘γ€, http://cafe.naver.com/coocii02
    Β· 6. γ€Œκ΅μœ‘λ¬Έμ œ ν•΄κ²°ν•΄μ•Ό λ†μ΄Œ 산닀」, κ³ ν˜„μ„ 전남 κ³‘μ„±κ΅°μˆ˜, λ†μ—…λ§ˆλ‹Ή 2004.8.26.
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    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 18일 μˆ˜μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
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