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한국 문화 교재 방안

한국어 문화 교육론 수업때 발표 자료입니다
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최초등록일 2011.01.25 최종젿작일 1997.01
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한국 문화 교재 방안
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    소개

    한국어 문화 교육론 수업때 발표 자료입니다

    목차

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    본내용

    1. 교재 구성 방안
    ◆ Who? 학습 대상: 외국인 유학생을 위한 중급용 한국 문화 학습 교재
    ◆ What? 학습 내용: 생활문화 학습- 한국의 음식
    초급과정에 이어 중급 과정에서도 중요하게 학습되어야 할 내용이 바로 생활 문화 부분이다. 특히 음식문화, 주거문화처럼 과거 우리의 전통적인 문화가 지금까지 생활 속에 잘 이어져 오는 생활 문화들은 외국인들이 접하기에도 큰 거부감 없이 받아들일 수 있는 부분이다. 그 중 음식문화는 한국 음식의 종류, 음식의 맛 표현, 조리 방법, 음식관련 예절 등의 학습을 통해 현재 한국인의 생활을 이해함과 동시에 각 국의 음식 문화를 함께 비교 학습 할 수 있는 좋은 문화 학습 소재이다.
    ◆ How? 학습 방법
    1) 문화능력과 의사소통 능력의 통합교육
    그동안 한국어 교육에서 문화 능력과 의사소통 능력은 별개의 중요한 교육 목표로 나누어 생각 되어왔다. 그러나 두 교육 목표는 상호보완적이거나 통합적으로 서로의 교육 목표 달성에 기여하도록 해야 한다고 생각한다. 그러므로 한국 문화 능력과 한국어 의사소통 능력의 상호보완적이면서도 통합적인 교육을 위해서는 단원에서 문화요소를 주요 학습 소재로 다루되, 그 주요 문화요소에 대한 학습활동을 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 활동을 통해 통합 교육이 되도록 한다.
    2) 비교 문화 학습활동
    현재 한국어 교육의 문화 교육은 다문화 주의를 원칙으로 한다. 다문화주의는 현실적 필요성을 정책화하고 이념화하여 모든 인종의 고유한 문화가 유지되면서 상호 존중하자는 이론 속에서 나왔다.

    참고자료

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