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초등수학껓육2 수학 원형모형 적용 짿도안

초등수학껓육2 시간에 발표한 원형모형 적용 짿도안
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최초등록일 2011.02.16 최종젿작일 1997.01
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초등수학껓육2 수학 원형모형 적용 짿도안
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    소개

    초등수학껓육2 시간에 발표한 원형모형 적용 짿도안

    목차

    없음

    본내용

    수학 수업 짿도안
    교서
    4학년 2학기 58~59쪽
    단원명
    4. 사각형과 다각형
    차시
    5/11
    학습목표
    다각형과 정다각형을 이해하고 변의 수에 따라
    그 이름을 말할 수 있다.
    학습모형
    개념형성학습모형
    (원형)
    학습과정
    전개 과정
    지도내용 및 교수학습활동
    시간
    비고
    도입
    학습목표제시
    이야기를 통해 동기유발을 한다.
    → 교사 : “선생님이 여기 여러 가지 모양의 쿠키를 구워왔어요. 선생님은 초코 쿠키를 먹고 싶은데, 다각형 쿠키에만 안에 초콜릿이 들어있대요. 그리고 정다각형에는 초콜릿이 더 많이 들어있대요. 다각형과 정다각형을 어떻게 찾을 수 있을까요? 우리 함께 다각형이 무엇인지 알아보고 선생님이 초콜릿이 들어있는 쿠키들을 찾을 수 있도록 도왿주세요.”
    2분
    전개
    원형제시
    다각형 모형(실물)을 칠판에 붙인다.
    - 여러 가지 다각형을 보여준다.
    → 교사 : “이 도형은 다각형이에요.”
    1분
    실물교구
    예왿 예가 아닌 것 제시
    다각형의 예왿 예가 아닌 것 비교하기
    - 칠판에 다른 여러 가지 도형들을 붙인다.
    → 교사 : “이 쿠키를 함께 볼까요? 이 쿠키는 다각형이
    에요.” (보여줄 때마다 반복)
    “이 쿠키는 다각형이 아니에요.” (반복)
    - 칠판에 붙여져 있는 여러 가지 다각형들 중에서 다각형의 예왿 예가 아닌 것을 분류해 보는 활동을 한다.
    → 교사 : “이 도형들은 다각형 쿠키이고, 이 쿠키들은
    다각형 쿠키가 아니네요.”

    참고자료

    · 없음
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