텔레비전(TV)이 아동발달에 미치는 영향 및 인지발달, 사회적 태도왿� 행동에 있어서의 TV의 영향

아동에게 미치는 가족의 영향은 매우 크지만, 자녀들이 좀 더 성장하게 되면 점차적으로 가족 외의 다양한 주변 환경이 아동의 발달에 더욱 영향을 미치게된다.
예를 들어, 아동은 점차 자라면서 부모의 품을 벗어나 어린이집이나 유치원 에 들어가게 되고, 많은 시간을 가정 밖에서 보내게 된다. 또한 아동이 집에 있는 경우에도 TV나 컴퓨터 등을 통해서 외부세계에 대해 다양한 것들을 배우게 된다. 또한 6-7세가 되면 아동들은 초등학껓에 다니게 되고, 또래의 어린이들과 상호작용을 하고, 여러 가지 규칙을 배우며 사회에 적응하게 된다.
따라서 아동발달을 올바르게 이해하려면 가족 외부의 다양한 환경들이 아동에게 어떠한 영향을 주는지 알아야 할 것이다. 이 자료에서는 아동발달에 영향을 주는 가족외의 사회환경 중 특히 중요하게 여겨지는 환경一TV에 대해 조사하였다.


*텔레비전과 아동발달

오늘날 거의 모든 가정이 텔레비전을 보유하고 있다. 텔레비전의 시청은 일상생활증 일부분이 되었으며, 개인이 인식하든 그렇지 않든 간에 텔레비전의 영향을 받고 있는 것이 사실이다. 특히, 감수성이 높고, 모방심리가 강하며, 판단이 미성숙한 어린 아동의 경우 텔레비전으로부터 더욱 큰 영향을 받을 수 있다.
TV가 아동발달에 어떠한 영향을 미치는가에 관한 연구왿� 이론들은 지금까지 뚜렷한 결론을 제시하지 못하고 대립된 주장을 보이고 있다.

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4)TV시청 지도

TV는 아동의 지적, 사회적 발달과 교육에 긍정적인 역할을 할 수도 부정적인역할을 할 수도 있다. 따라서 TV의 부정적인 역할을 최소화하고 긍정적인 도구로 활용하기 위해서는 아동에게 미치는 TV의 부정적인 기능을 잘 알고 올바르게 시청할 수 있도록 지도하는 것이 매우 중요할 것이다.
앞에서 살펴보았지만, TV의 부정적인 기능을 종합하여 요약하면 다음과 같다(김수해, 2000). 첫째, 장시간의 TV 시청은 어린이의 발육에 해를 미칠 수 있으며, 뇌를 무기력하게 만든다. 지나친 TV시청은 어린이들에 필수적인 손과 몸의 사용을 둔화시켜 발육에 지장을 줄 수 있으며, 수동적인 시청은 뇌를 무기력하게 한다.