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요구진단

평생교육 프로그램을 만들때 어떤 식으로 요구를 조사하고 진단하는 방법에 대한 내용을 가이드 라인을 통해서 과제를 수행했다.
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최초등록일 2011.04.21 최종젿작일 2011.03
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    소개

    평생교육 프로그램을 만들때 어떤 식으로 요구를 조사하고 진단하는 방법에 대한 내용을 가이드 라인을 통해서 과제를 수행했다.

    목차

    없음

    본내용

    요구진단
    김나래 2011. 2.11
    1.요구진단 목적
    경기도 고양시 일산구 주엽 1동 호수공원 경기도 고양시 일산동구 장항 2동 906에 위치한 노복회관의 교육프로그램 호응도 조사 및 새로운 개발 프로그램의 필요성 진단 평가
    2.요구진단 시기
    2011.2.7-2011.2.28
    3.요구진단 방법
    요구진단의 목적은 노복회관 교육프로그램 호응도 조사 및 새로운 개발 프로그램 필요성을 진단하는 것이기 때문에 우선 대상은 노인 복지 회관에 다니고 계시는 학생 분들에게 수업이 끝난 후 질문을 돌리고 인근 지역의 아파트 단지에 전화를 해서 요구를 조사하는 방법이다.
    ①질문지 ②전화 조사(전화면접법)

    <중 략>

    노인대학에 재학하고 있는 65세 이상 노인들은 전반적으로 노인대학의 프로그램에 대해서 호의적인 반응을 보였으며 총 10개 반 모두를 대상으로 한 조사에서 만족자의 40%이상이 4점 이상을 보이며 지금까지의 프로그램에 만족하는 모습을 보였다. 하지만 교수자의 수업 방식에 대해서는 불만을 표출했다. 응답자의 30%이상이 2점 이하를 표시했다. 따라서 학습자의 호응도를 끌어내기 위해서는 새로운 방식의 교육매체를 도입해야할 필요성이 느껴진다. 그리고 전화 조사왿 주관식 조사에서는 재취업이나 사회생활에 도움이 되는 교육을 받을 수 있는 실질적인 교육이 요구 되고 있음이 조사되었다. 그리고 내부에서만하는 활동보다는 외부에서 하는 활동을 하기를 원하고 있음이 포착되었다.

    참고자료

    · 없음
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