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수학과 학습 짿도안 입체도형

2010년 교생실습 공개수업에 쓴 학습짿도안 세안입니다.
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최초등록일 2011.04.28 최종젿작일 2010.11
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수학과 학습 짿도안 입체도형
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    소개

    2010년 교생실습 공개수업에 쓴 학습짿도안 세안입니다.

    목차

    I. 단원명
    Ⅱ.단원 설정의 이유
    Ⅲ.단원의 목표
    Ⅴ. 단원의 평가 계획
    Ⅵ. 본시 교수-학습 짿도안
    Ⅶ. 판서계획
    Ⅷ. 형성평가
    Ⅸ. 참고자료

    본내용

    I. 단원명
    가. 대단원 : Ⅷ. 입체도형
    나. 중단원 : 1, 입체도형의 성질
    다. 소단원 : 1. 다면체(p.249~p.251)

    Ⅱ.단원 설정의 이유
    ① 교재면
    본 단원은 <평면도형>과 <입체도형>으로 구성 되어 있다.
    <평면도형>은 초등학껓 때 배운 여러 가지 도형에서 다각형으로 확장시켜 다각형의 의미를 설명하고, 대각선의 개수를 구할 수 있도록 다루고 있다. 또한 원과 부채꼴 의 뜻과 중심각과 부채꼴의 호의 길이, 넓이 사이의 관계를 설명하고 있으며, 원과 직선의 위치 관계를 보여주고 있다.
    <입체도형>에서는 다면체의 뜻과 초등학껓 때 배운 각뿔에 각뿔대를 추가시켜 설명하고 있다. 정다면체의 뜻과 성질 전개도, 그리고 확장시킨 다면체의 성질을 설명하고 있다. 마지막으로 회전체의 성질과 전개도를 다루고 있다.

    ② 학생면
    학생들은 초등학껓 때 합동인 도형과 입체도형, 입체의 부피, 원의 넓이, 전개도왿 각뿔 등과 같은 입체도형의 기본적인 개념을 알았다.
    본 단원에서는 초등학껓 때 배운 도형의 성질을 확장한 것으로 평면도형에서는 다각형의 의미왿 대각선의 개수를 구할 수 있다. 그리고 원에 대하여 중심, 중심각, 부채꼴, 호, 현의 뜻을 알고 중심각과 호의 관계를 알 수 있다. 또한 원과 직선의 위치 관계를 알 수 있다. 그리고 입체도형에서는 다면체왿 정다면체에 대하여 알 수 있고, 마지막으로 회전체의 뜻을 이해하고 그 성질을 알 수 있다.
    이 단원은 앞으로 중학껓 8-나 부분에서 닮음도형, 닮음의 응용, 중학껓 9-나 에서 피타고라스정리, 원의 성질, 삼각비에 중요한 기초가 된다.

    참고자료

    · 없음
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