청소년자살

1. 자살의 개념
일반적으로 자살 또는 자살행동이란 한 개인이 스스로 죽기 위해 행하는 자발적인 행동이라고 할 수 있다. 그러나 모든 자살행동의 목적이 반드시 자신의 생명을 끊는 것에 있는 것은 아니다. 어떤 경우에는 자살행동을 통해 자신의 절망이나 희망의 상실 그리고 분노 등의 감정을 표현하려는 목적을 갖기도 한다. 자살행동은 크게 자살생각(suicidal ideation), 자살시도(attempted suicide), 자살(completed suicide) 로 구분해볼 수 있다.
자살 생각이 자살에 대한 생각, 계획 등 사고적 측면에 초점을 두는 반면, 자살시도는 구체적인 행동으로 표현되어진 경우이다. 자살시도는 정말 죽으려는 의도를 가지지 않고 자살행동을 통해 다른 목적(예를 들어, 타인의 관심을 끌거나 다른 사람에 대한위협 수단 등)을 달성하려는 것에서부터 죽으려고 하였으나 다른 사람의 개입으로 인해 결과적으로 그 목적을 달성하지 못한 경우를 말한다.
2. 청소년 자살의 특징
청소년 자살은 특유의 인지적, 정서적, 행동적 특징으로 인하여 성인들과는 다른 이유로 자살을 시도할 수 있다.
1) 외부의 자극과 변화에 민감하여 충동적으로 일어나기 쉽다. 청소년기는 인지적으로는 미성숙 하면서도 정서적으로는 충동성이 심화되는 시기이기 때문이다. 청소들은 성인들이 충분히 납득할 수 없는 사소한 이유로도 충동적으로 자살을 시도할 수 있다. 이것은 청소년기 자체가 매우 불안한 시기이기 때문에 사소한 자극이나 자기 갈등에 대해 자살이라는 극단적, 현실 도피적, 충동적인 문제해결 방식을 사용하기 때문이다.
2) 이성적 사고보다 다분히 감정적으로 일어난다. 청소년의 자살은 인생에 관한 심각한 갈등과 회의왿� 번민 끝에 오랫동안 이성적으로 계획되어 이루어진 것이 아니라 순간적이며 감정적인 결정에 의거한 경우가 많다고 본다. 청소년 자살의 동기 중 정서적 문제가 26%로 가장 많은 비율을 차지하고 있으며, 충동적 자살 시도가 69.1%로 매우 높은 비율을 보이고 있는 것을 보아도 알 수가 있다.
3) 기성세대가 만들어 놓은 현실적 부조리왿� 교육제도에 많은 영향을 받는다. 청소년의 자살은 모범 심리가 작용하는 경우가 있다. 감수성이 예민한 청소년들은 사소한 일도 크게 확대 해석하거나 비관하는 일우가 고, 가치관의 혼란, 성적인 충동의 불안,