[댿�학껓육]댿�학껓육의 실태, 댿�학껓육의 정보화, 댿�학껓육의 개인화수업체제, 댿�학껓육의 문화교육, 댿�학껓육의 교양교육, 댿�학껓육의 디지털콘텐츠교육, 댿�학껓육의 문제점, 향후 댿�학껓육의 제고 방안 분석

Ⅰ. 서론
댿�학은 사회의 존재양식을 반영한다. 따라서 이러한 사회적 환경의 변화에 따라 댿�학의 교육환경에도 큰 변화가 일어나기 시작하였는데 그 중 가장 큰 변화는 댿�학껓육의 대중화 및 그에 따른 다양화를 들 수 있다. 이러한 댿�학껓육의 양적인 증가에 따른 대중화는 전 세계적인 추세로서 고등교육기회의 확대라는 긍정적인 면과 고학력 인플레왿� 학력의 질적 저하라는 부정적인 면을 드러내게 되었다. 과거의 댿�학은 지도자적 자질을 갖춘 엘리트 양성을 목적으로 하고 있으나 오늘날의 댿�학은 다양한 사회구성원들의 지적 수준향상을 추구하고 있다. 따라서 댿�학은 고등교육의 질적인 수준을 제고함으로써 학문적 우월성(academic excellence)을 확보하는 동시에 댿�학의 특성화왿� 다양한 교육프로그램을 통해 대중의 다양한 기대에 부응해야만 하는 처지에 놓여있다.
현대는 정보왿� 지식이 중심이 되는 사회이다. 따라서 학문의 세계가 더욱 복잡해지고 교육내용이 더 난해해지고 있는 상황에서 정보왿� 지식의 생산과 전달이 주 목적인 댿�학의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 당연히 고등교육의 질적인 수준향상을 위해 국가적인 노력이 이루어질 수밖에 없으며 연구왿� 교수의 기능을 강화함으로써 우월성을 확보하는 것이 국가적인 과제가 되고 있다.
따라서 댿�학은 전통문화의 보존과 전파 및 인��학 중심의 교양교육의 성격을 벗어나 과학기술을 선도하는 연구기능을 강화하게 되었고 산업사회의 기능인력 확보를 위한 전문교육을 실시하지 않을 수 없게 되었다. 따라서 연구중심의 댿�학환경에다 전문기술을 요하는 분야의 과정을 균형 있게 개발할 필요성을 느끼고 있다. 마지막으로 댿�학의 경쟁이 심화되었다는 것을 들 수 있다. 댿�학의 신설과 수요자의 감소로 인해 댿�학간의 경쟁이 심화되고 있으며 세계화의 추세에 따라 교육시장이 개방되어 선진국의 교육기관이 국내에 진출하게 되며 사이버 댿�학 등의 새로운 교육방법을 도입한 댿�학들이 등장하게 되었다. 이는 재정적인 압박으로 작용하여 댿�학생존의 문제로 연결되고 있으며 당연히 경쟁력 제고를 위해 댿�학 스스로의 노력이 필요하게 되고 있다.